专家观察

1. 大规模社会化协同的教育服务变革
2. 后疫情时代，教育应如何转型？

理论探讨

1. 人工智能时代的教师：本体、认识与价值
2. 论人工智能时代学习方式及其学习资源特征
3. 人机共生：人工智能时代及其教育的发展趋势

网络教育

1. “互联网+”时代三位一体的教育供给侧改革
2. 融入课程质量的在线学习成果认证区块链模型及实现机理研究

学习环境与资源

1. 智能学习系统中学习习惯建模的方法研究
2. 人工智能支持下教育知识图谱模型构建研究

课程与教学

1. 混合学习环境下交互式课堂生态系统设计及实证研究
2. 教师对高中信息技术新课标的认知调查报告
3. 面向即时数据采集与分析的学习投入纵向研究

教育信息化

1. 基于教学行为数据分析的“互联网+在地化课堂”优化对策研究
2. 政府购买服务视域下教育信息化服务现状与发展建议

学科建设与教师发展

1. 小学教师信息化领导行为影响因素与形成路径研究
2. 中小学教师信息素养指数研究
3. 学校首席信息官（CIO）制度框架及建设路径研究