理论探讨

1. 智慧教育：教育信息化的新境界
2. 中国教育技术学基础理论问题研究
3. 论中国教育技术学理论的单极化与独立化
4. 信息化教育媒体选择模型的应用理论研究
5. 信息技术价值观与网络道德养成的相关性研究

网络教育与远程教育

1. Web2.0环境下网络对儿童发展的渗透研究
2. Thinkfinity网络教育资源的组织及开发模式研究

环境建设与资源开发

1. 基于网络的协同教研系统研究
2. 同伴互评电子作品的影响因素分析
3. 建立Agent实训教学系统 破解高师教育实践困境
4. 基于协作的区域教师专业能力均衡发展网络支持平台设计
5. 城乡统筹取向的农村职业教育虚拟社区建设研究
6. 赛博格视角下的金属外骨骼AMP三维建模
7. 计算机辅助语言学习中基于K—GMM模型的一种汉语声调识别技术及其应用研究

课程与教学

1. 信息传播视角下我国高校精品视频公开课建设现状的调查研究
2. 教育游戏应用于学科教学的现状与问题分析
3. 虚拟课堂与现实课堂互补互融教学模式探析
4. 基于立体几何智能教育平台的TCK：功用、存在方式及教育意义

学科建设与教师培训

1. “五个三结合”协同创新教育技术学国家级特色专业人才培养模式
2. 基于混合式学习理论的中小学教师信息化教学能力培养模式研究