教育基本理论研究

1. 当代公民教育的文化问题
2. 论中国教育人类学的学科意义

民族教育研究

1. 文化冲突与权力博弈中的元代少数民族教育政策
2. 西北少数民族地区中小学校本课程开发研究
   ——基于甘肃省肃南裕固族自治县的调查
3. 西北少数民族传统体育与体育课程改革的问题研究
4. 多民族混合学校学生心理素质研究
5. 我国少数民族地区外语课堂三语接触模式
6. 中国与加拿大少数民族大学生资助政策比较研究

基地重大项目

1. 农村基督徒的宗教皈依历程
   ——以甘肃W镇天主教为例
2. 基督徒的信念与体验:以甘肃省农村某教会为例
3. 网络生活中的宗教情感
   ——基于基督徒网络聊天的内容分析
4. 探寻天主教在西北农村发展的历史轨迹
   ——以甘肃中东部农村一乡镇为个案

教师教育研究

1. 师范大学生逆商现状的调查及对师范教育的反思
   ——以西北师范大学为例
2. 师范生教育实践能力培养与教育实习课程改革研究
3. 论教师地位与教育伦理重建

课程与教学论研究

1. 《坛经》中的教学艺术初探
   ——读禅悟教之一
2. 校长课程领导下的校本课程发展机制探究
   ——以后海小学快乐阅读为个案

科学教育研究

1. 科学教育中“读”与“做”关系的历史考察
2. 科学过程技能及其培养策略

学前教育研究

1. 西部学前教育发展面临的机遇与挑战

高等教育研究

1. 高等院校构建创新型人才培养体系问题探讨

会议综述

1. 第二届全国教育人类学学术研讨会综述