道德教育

1. 全媒体时代中小学德育的挑战与应对
2. 道德想象力的形式之维

基本理论

1. 对知识教育批判问题的文化省思
   ——兼对知识教育与核心素养内生逻辑的思考
2. 身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考

教师发展

1. 指向师德师风建设的教师评价改革
2. 中小学“名师”引进的风险识别及多维化解
   ——以人力资本风险理论为框架

专题研究

1. “双减”背景下作业设计：理据与路径
2. “双减”背景下的作业生态化设计研究

课程与教学

1. 知识隐藏：教师知识分享过程中的意愿阻隔及纾解

管理与评价

1. 学校公共生活的省思与建构
   ——基于“他者”视角
2. “双减”政策背景下学校变革的困局与突围

图书短评

1. 彰显实践理性的教学论力作
   ——读《教学的自识与反思》有感