当代教育科学
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2022年1期
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目录
基本理论
从人文主义到后人文主义:后人类时代的教育学之思
具身视角下儿童教育中身体的缺位与回归
课程与教学
基于大概念的综合实践活动课程设计
论新时代课程文化的“新常态”
学习兴趣发展的梯度、障碍及联动策略
学生批判思维技能养成的域外经验和策略
教师发展
基于学生核心素养提升的小学教师培养
——兼论“卓越”·“全科”
学校本位教师专业发展的时代意蕴与推进路径
乡村教师专业发展的困境与纾解
决策参考
学业负担对初中生身体健康的影响研究
——基于中国教育追踪调查(CEPS) 数据分析
图书短评
基于核心素养的美术教育取向与实施路径
——评《当代美术教育与实践》
做追求生命长远发展的教育
——评《积极心理学视角下的生命教育研究》