教研专题

1. 基于活动经验的课堂尝试
   ——以“反比例函数的图像和性质1”为例
2. 基于经验 经历过程 发展思维
3. 以问启思 情智共进
   ——谈苏科版“杠杆”教学过程中的问题策略
4. 引导学生像科学家一样思考
5. 关注问题设计 构建高效课堂
   ——例谈“公平正义的价值”教学中问题设计的艺术
6. 基于德性养成的课堂教学

卷 首

1. 教育改革需要理性护航

教学团队建设特色学校

1. 凝心聚力，推进课堂教学变革
   ——江苏省泰州市姜堰区南苑学校教学团队建设综述
2. 推荐书目

苏派作文教学

1. “景物描写中的托物寓意”教学实录
2. 创设写作情境 激发独特体验
   ——评吕龙老师的“景物描写中的托物寓意”作文展示课

名师工作室

1. 课堂：生命成长的伊甸园
   ——江苏省盐城市蔡明名师工作室简介
2. 让生命在成长课堂里璀璨
3. 引导学生思维自由生长
4. 《杞人忧天》教学案例

教学探究

1. 读写共生教学策略探究
2. 统编教材初中语文整体教学例谈
3. 共读 分层 聚焦
   ——以统编教材七年级必读名著的导读为例
4. 初中文言文审美鉴赏教学初探
5. 初中课外名著导读策略探究
6. 立足认知结构 探究变式策略
7. 激发兴趣，让英语课堂教学绽放无限魅力
8. 在地理教学中培养学生综合思维能力

教学案例

1. 经典文言文教学应指向言意共生
   ——《曹刿论战》课堂实录
2. 朗读质疑 品读感悟
   ——《小石潭记》课堂实录及评点
3. 析学情 定目标 让生成更精彩
   ——以“菱形”第一课时为例
4. 夜雨瞒人去润花
   ——浅谈在初中英语教学中对学生文化品格的培养

教学一得

1. 让英语早读课在诗歌诵读中渐渐生动

教坛新秀

1. 苔花如米小 也学牡丹开
2. 生命，是一树花开
   ——《紫藤萝瀑布》教学设计

教育随笔

1. 信息技术教师成长三部曲

好书推荐

1. 海伦娜中学是如何成功的
2. 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单
3. 墨韵添香润氛围 刀版结合育活力
   ——江苏省镇江市第三中学美术社团掠影