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成才之路
2007年35期
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目录
心声
浅析中职毕业生择业心理障碍及对策
不做“蜡烛老师”是教育理念的提升
职高学生早恋行为的矫正
从教师评价的角度看教师角色的转换
爱心教育 润物无声
如何在语文课堂上激发学生的阅读兴趣
新来的语文教师
推进因材施教 面向全体学生
我是教师
高师教育改革中的创新型师资培养
论中小学音乐教师的知识构成
关注
谈教学档案的新特点
浅谈CAI课件的设计和应用
科学家发现最大恒星黑洞
比光速更快
谈制图教学中的导入教学设计
没有不带伤的船
例谈化学教学的“凤头”艺术
信息技术与政治学科整合过程中的几个问题
发挥主体作用,提高教学质量
能隐形的坦克
关于教育改革的探讨
没水也能活数月的鱼
古诗词在初中科学中的“趣”用
《云雀的心愿》(第二课时)教学设计
筹措多元化:解决高校教育经费短缺的分析与思考
学生的多元性与教学的针对性
视野
新课改下思想品德课教学策略初探
促进教育博客可持续发展的对策研究
“软”“硬”兼施,全面提高信息技术教学质量
浅谈英语课堂教学中的多媒体辅助教学
积极用心经营职校生的学习动机
再因日本审视我们的教育
“人文阅读”遭遇危机了吗?
虽未亡羊,应先补牢
青少年网瘾成因及对策研究
体育教学应加强对学生进行思品渗透教育
以质量立校,以特色兴校
创新
浅谈如何构建和谐课堂
职高英语与素质教育
山区农村教师专业化发展的策略探讨
活化教材知识 激发创造潜能
谈谈中等职校《机械制图》课程的教学现状及改革趋势
充分发挥“WWW”的作用 培养学生能力
科学探究在课堂中的实施
试谈口语交际教学情境的创设
语文教学应注重沉积学生的文化底蕴
深化家园合作 努力提高幼儿素质
让化学课堂在动态生成中焕发生命活力
浅议小学数学教学中学生创新思维能力的培养
浅议新课标下英语教学中的自主学习
浅谈语文教学中创新思维的培养
浅谈学生耐挫折能力的培养
专题
浅谈数学解题中的判断失误
充分开发和利用历史教材资源
新课标下的英语教学
浅谈怎样加强阅读教学的感悟
阅读教学怎样促进学生的“说”
浅谈英汉习语的文化差异和翻译
增进师生心理相容 提高政治课教学实效
浅谈小学语文教学中的作业设计
浅析客观语言连贯题的解题思路与技巧
数学教学应渗透人文精神
职高生语文学习中的情感障碍及其对策
浅谈化归思想的应用
激发灵感的火花
充分运用声像结合电化手段上好音乐欣赏课
点和直线的有关对称问题
音乐不是技术而是文化
浅谈体育兴趣小组
中学美术教学有关速写教学的几点感想
审题与再审题 反思与再反思
数学实验教学:问题与建议
阅读是打开中学语文学习的金钥匙
浅谈英语课堂中的任务型教学
浅谈中学语文教学中如何提高学生的写作水平
数学开放题及中学生应变能力培养
信息技术教育的目标层次
经典数学习题的新生
怎样在美术教学活动中实施体验性学习