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成才之路
2007年23期
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目录
心声
善待后进生
用“平等观”指导教学实践
谈谈如何充分发挥学生的主体作用
浅谈政治课教师的教学魅力
论学校软环境建设与学生心理健康的关系
激发教师潜能的三种途径
浅谈中职教师如何培养学生综合素质
浅谈小组合作学习中存在的问题
做教师真好
班主任要情系学生
中学历史教师素质略谈
成功之前的路
班级管理工作模式的探讨
思想品德课应如何渗透心理健康教育
班主任工作心得体会
晚一点吃糖得到什么
用心来唱这支歌
浅谈提高教师素质的激励机制
焦点
语文教学应坚持文道合一
兴趣——初中英语教学的金钥匙
中等职业学校人文素质教育初探
利用网络平台,构建公开透明的高校帮困助学体系
把“不”擦掉
谈谈语文教学中导入新课的艺术
农村小学体育课教学现状分析及对策
这里永远只有一个失学孩子
“不爱经典爱惊悚”让人忧
物理实验在物理教学中的重要性
论情境教学法在思想品德课中的运用
赏识教育的宜与忌
如何提高中学生的学习兴趣
浅析学生厌学政治课的成因及对策
新时期对高校大学生党建工作的思考
陶渊明与《五柳先生传》
怎样学好、用好、教好数学
歌剧《卡门》浅析
寓国情教育和爱国主义教育于历史教学中
别让目标束缚了人生
浅谈高职院校计算机房的建设与管理
创设良好的教学氛围 激发学生学习计算机兴趣
中等职业学校和谐人际关系的建立
感谢学生
浅谈品德教育中的道德能力培养
物理兴趣教学法初探
推进大学生思想政治素质整体水平提高的对策及思路
高校期末考国歌寓意何在?
小人物与大人物
专题
浅谈如何提高数学教学质量
谈作文教学中的逆向思维
浅谈中长跑运动员的赛前训练
小学数学应用题的教学
利用多媒体,让学生快快乐乐识字
语文教学札记四则
浅谈提高语文课堂教学效率的策略
我心目中的诵读
激发学生写作兴趣,让写作成为乐事
循序渐进地探究 轻松学好原电池原理
中学数学兴趣教学模式初探
融艺于技 塑造文化实体
浅谈学生英语的学习兴趣
让学生经历图形的形成过程
对重要不等式的误用剖析
浅谈如何管理高中体育考生的训练和学习
浅析历史教学中信息技术含量的提高
对数学教学中滑过现象的分析
高考临场作文求解
谈读名著
塑造解题高手
求任意角的三角函数值的步骤
初中地理校园网资源库建设理论模式与实践
在读、思、情境体验中训练语感
数学教学中的问题教学
用PLC实现分段液位的控制的设想
浅谈信息技术对辅助小学语文教学的重要作用
创新
从生物教学谈素质教育
如何提高思想政治课的教学效果
浅议如何培养学生的口语交际能力
初中数学教学中学生创新能力的培养
新课程实施与学生创新能力培养初探
浅析例题教学 提高思维能力
体育教学中学生自主学习能力的培养
如何让思想品德课“活”起来
目标更远
浅谈逻辑思维能力及其培养
在陈规上打个洞
贯彻课程标准 改革语文教学
激活英语课堂教学的实践与思考
语文教学创新初探
没有鱼鳔的鱼
寓基本素质培养于体育教学之中
浅谈高中生物实验教学中的能力培养
谈物理教学中学生动手操作能力的培养
关注
由鸿门宴座次再看项羽之性格
会计师事务所股份转让引出的思考
三只钟的故事
谈活跃物理课堂的方法
失败都是自找的
法律课教学方法初探
Win2003应用中的一些体会
人性的两面
审题决定成功,细节决定成败
谈谈活用案例讲经济法
自制教具三步曲
如何学好单片机
小案例在《市场营销学》教学中的魅力
课堂巧用“置景捕情”法
山谷中的谜底
浅论对均衡膳食和营养的认识
数字电路的特点、重点与难点
谈谈如何上好《机械制图》复习课
视野
你不坏,只是有个性
素质教育该谁埋单
认真的人最可敬
让学生快乐地学习
浅谈网络发展对《统计学》教材的冲击
“及格”变“优秀”的幸与不幸
科任教师如何做好职校学生的思想工作
谈思想政治课教学如何发挥学生的主体作用
浅论德育的生命性
感恩进取 知行统一
重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯