北京教育·普教版
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北京教育·普教版
2017年6期
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卷首
让研学旅行成为真正的人生课程
本刊关注
协同民办教育优化教育供给的北京行动
北京市朝阳区教育委员会:公办、民办精准对接,开创中小学教学改革新局面
北京市朝阳区精诚文化学校:探索公办、民办合作共赢的有效机制
中国人民大学附属小学亮甲店分校:以需求对接合作 深化学科教学改革
太行深处 别有洞天
房山教育:统筹布局资源内涵发展
穿越教育概念的丛林
市场经济体制下的基础教育课程建设刍议
为师者:我们永远在路上
真实的学习:构建生态的大课程
众筹理念助力学校走向未来
首都教育品牌
赵静:用爱造句
争创责任督学挂牌督导创新区需要把握的三个问题
责任督学如何撰写教育督导案例
责任督学在督导中要做到“三视”
基于一贯制的学生良好习惯养成教育
贯通融合肇基成长
一体化管理一贯制育人
名校让新校加速成长
“美优”文化培育“美优”干部
芳草明师谈
导学单:提高学生习作能力的有效途径
直观模型:算理与算法之间的桥梁
立足方法巧妙识字
戏剧教学在小学英语教学中的应用
在诗歌教学中感悟诗歌的魅力
整体设计让儿童文学课堂更高效
让思维在语文课上真正地展现
育人
“互联网+”背景下校长的角色
新教师培养:从纵向培训走向全景式浸润
教师教育资源:教师专业发展的守护者
校本培训要注意的四个问题
让青年教师走上理想之路
品国学经典 塑“博雅教师”
如何让学生上好社会实践这堂课
七彩阳光温暖童心
校园是用来让孩子爱的
舌尖上的教育
意相融情相生
教学
“三维空间”让学生立体成长
小立课程大作功夫
在项目式学习中培育学生核心素养
游戏化学习:学习也可以“上瘾”
怎样做好一节微课
如何培养学生的高阶思维
“PEQ教学模式”让教学相长成为可能
专题学习让语文课堂更立体
在情境中学会说话
为学生创设自主探究的学习空间
阅读拓展让“1+1>2”
运用学习迁移规律提高教学效率
基于核心素养的教学评价
在课程中呵护童心