深度关注

1. 基于学习者画像的基本运动技能任务链构建研究
2. 一体化视域下武术干预对儿童平衡能力影响的实践探究
3. 小学语文写字教学中培养学生审美素养的有效策略
4. 内生教育在初中数学教学中的应用探索
5. 高中英语课文中蕴含的思政元素挖掘与实施路径研究

教研探索

1. 新课标背景下小说整本书阅读之教学方法初探
2. “思政元素”融入中学数学教学的路径探析
3. 教学评一致性视域下的初中英语阅读教学探究
4. 紧抓关键问题，发展核心素养
5. 核心素养导向的初中化学大单元教学设计策略
6. 中学花式课间操开展现状研究
7. “一体化视域下”小初思政课教学衔接的困境与可行性策略探究
8. 基于中小学衔接的美术大单元教学路径探析
9. 基于大单元理念的小学习作教学策略探究
10. 保障学生独立作业时间，提升小学数学教学品质
11. 例谈小学生数学阅读能力现状与提升策略
12. 新课标视域下小学英语跨学科教学策略探究
13. STEAM教育理念下的小学信息技术教学探究
14. 花鼓灯艺术融入小学教育的策略研究

教育信息化研究

1. 基于智慧课堂的中考数学复习课教学策略探究
2. 基于智慧课堂的初中数学精准教学
3. 基于网络学习空间的道德与法治智慧课堂实践
4. 科技引领，教学创新
5. 信息化赋能，探索“双减”背景下英语作业的新模式

课题成果

1. 构建“雁群式”教师专业发展共同体
2. 大概念视角下小学数学单元整体教学设计研究
3. 核心素养视域下中学体育课堂“学练赛”一体化教学设计与实践
4. 信息技术赋能小学数学教学 作业设计与管理助力“双减”
5. 初中班级管理日记分享途径探究
6. 基于AI全链路项目的高中生AI素养提升实践路径
7. “学练赛”一体化教学实施策略与思考
8. 利用任务驱动教学法培养学生科学思维能力的探索与实践
9. 农村小学语文教师单元作业设计现状调查
10. 初中英语课堂教学中OBW评价反馈策略探究
11. 单元主题视角下的初中英语德育作业设计探究
12. 小初思政课教学有效衔接的逻辑进路
13. 聚焦整本书阅读，领悟多元世界
14. 信息化视域下的初中历史大单元深度教学策略

教育微论

1. 法治视域下中小学爱国主义教育的融通策略
2. 中学生手机管理的困境与对策分析