深度关注

1. 家庭教养方式与小学生自信心关系的研究
2. 素养导向下主题式综合实践活动的研究
3. 以网络名师工作室为载体,促进教师专业发展
4. 立足区域教育资源优化配置，推动区域教育优质均衡发展

教研探索

1. 浅谈小学生语文阅读能力的培养策略
2. 新课程标准下小学生整本书阅读指导策略的研究
3. 小学语文创意思维培养与实践策略探究
4. 立足统编三年级教材，提高学生思维能力
5. 小学数学教学中如何融入中华优秀传统文化培养学生文化自信的探究
6. 基于大概念的小学数学知识结构化教学策略
7. 利用分数应用题循序渐进培养学生数学思想
8. 基于劳动教育的小学数学实践活动设计与实施策略
9. “立德树人”背景下小学数学渗透德育的策略
10. 在小学数学课堂教学中渗透思政教育的探究
11. 提出好问题，引领学生深度学习
12. 例谈基于主题意义的小学英语对话教学策略
13. “教—学—评”一体化理念下的单元整体教学设计与实施
14. 浅谈小学“体教融合”中出现的问题及对策
15. 城镇幼儿园课题教研园本实施路径探索
16. 幼儿园课程资源开发利用初探
17. 如何将劳动教育元素融入幼儿园游戏教学中
18. 浅谈幼儿园数学活动中的深度学习策略
19. 幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合分析

教育信息化研究

1. “互联网+”环境下小学校内课后服务管理问题及对策研究
2. 基于信息技术的小学语文课程教学改革策略研究
3. 基于智慧图书馆的书香校园阅读评价机制探究
4. 利用动态可视化技术突破小学数学体积计算教学难点的策略研究

课题成果

1. 互联网+教研——乡村学校学科教研基地建设新路径
2. 基于信息科技课程标准的小学算法实验教学研究
3. 家校协同视域下小学生心理健康教育策略研究
4. 应用智慧课堂，提高小学语文作业质量
5. 智慧课堂助力小学语文线上作业设计与管理
6. 利用信息技术优化“儿童阅读循环圈”
7. 小学语文课堂中融合党史教育的案例研究
8. 主题深化，课程优化
9. 培养大班幼儿叙事能力的策略
10. 乡土文化根植数学教学实践的实施策略
11. 以“俏花馍”为媒介的美劳跨学科单元教学实践研究
12. 主题引领下的小学英语跨学科综合实践活动研究
13. 数学史融入小学数学课堂的教学现状及策略研究

教育微论

1. 核心素养视域下的小学数学命题思考