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2023年16期
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深度关注
0~3岁早期教育课程的国际借鉴与启示
舞动团体辅导在小学心育课程中的应用探究
基于“成全教育 正善人生”理念下的农场劳动教育探索
教研探索
在乡村首席教师研修共同体背景下打造小学语文趣味课堂
借“阅读链接”开展小学语文比较阅读的对策思考
浅谈心理健康教育与小学语文教学融合的策略
浅析“双减”政策下小学低年级语文教学如何提质增效
浅探如何让小学低段阅读更加高效
把绘本请进语文课堂
写话教学方式探究
浅谈“双减”背景下小学数学实践性作业的设计
基于概念教学培养学生高阶思维的策略
基于核心素养的小学数学教学情景创设的策略探析
如何构建小学数学优质课堂
基于探究式学习的小学生数学思维力培养策略
浅谈生活情境方法在小学数学教学中的运用
能力培养应融于不同的作业形式之中
利用打击乐器创建多彩音乐课堂
浅谈农村小学如何上好音乐欣赏课
新课改背景下小学体育课堂教学优化设计策略研究
浅谈“双减”背景下小学美术作业分层优化设计
幼小衔接视角下幼儿合作能力的培养
关注数学课堂中对学生的尊重
基于安吉游戏背景的城镇幼儿园游戏资源开发与利用
浅谈绘本在幼儿园美术活动中的运用
中国传统文化绘本在教学中的有效实施
浅谈大班幼儿科学活动探究兴趣的培养策略
足球游戏培养农村留守幼儿同伴关系及合作意识的探析
早期阅读,乐在其中
教育信息化研究
借助信息化挖掘小学语文教学中的美育
运用信息技术构建“语文味”课堂
“互联网+”环境下小学体验德育实施策略研究
新课标视野下小学数学课堂教学与网络技术融合创新策略
课题成果
深度教学在小学语文识字教学中的运用
浅谈农村小学语文口语交际教学策略
寻汉画像石之根,创美育之魂
构建人生初心
浅谈新时代劳动教育与小学语文教学的融合
浅谈如何培养小学生的数学表达能力
小学语文课堂互动交流式教学策略探究
浅谈幼儿园自然课程开发的策略
走向核心素养的小学音乐教学设计
基于“教学做合一”的小学数学操作教学的实践研究
教育微论
做有效引导,促家校共育