梁文姝

摘要：文章通过探讨新经济常态对企业带来的挑战和机遇，剖析企业在新经济常态下面临的培训需求，提出了相应的解决方案。具体从新老员工培训的目的、员工素质和适应组织变革三个方面，深入分析了企业培训的价值和意义。通过建立学习型组织文化、强化技术人才培训和提升管理与创新，企业可以适应新经济常态的要求，实现可持续发展和获得竞争优势。

关键词：新经济常态；企业培训；必要性

一、引言

随着新经济常态的到来，企业面临着全新的发展环境和竞争压力。在这个快速变化的时代，培训成为企业保持竞争力和适应变革的关键因素。新经济常态下，企业需要不断提升员工的专业能力和创新能力，以适应市场需求的变化。因此，企业培训的必要性愈发凸显。

二、新经济常态下企业培训的目的

（一）新员工尽快适应公司文化和业务

在新经济常态下，企业培训的目的之一是帮助新员工尽快适应公司的文化和业务。这是因为在一个飞速发展和高度竞争的商业环境中，新员工的快速适应对于企业的成功至关重要。

新員工需要理解和融入公司的文化。公司的文化反映了企业的价值观、信念体系和行为准则，通过培训，新员工可以了解公司的核心价值观，明确自己在公司中的角色和责任，他们将学习公司的使命和愿景，以及与同事和客户建立合作关系的方式。这有助于建立良好的团队合作氛围，增强员工的归属感和认同感。新员工还需要掌握公司的业务知识和技能。在新经济常态下，市场环境变化迅速，企业需要时刻保持敏锐的竞争力。通过培训，新员工可以了解公司的产品或服务，掌握相关的工作流程和操作技能，学习如何利用公司的资源和工具，以高效地完成工作任务，还将了解行业的最新趋势和发展动态，为公司的业务发展作出积极的贡献。新经济常态下，企业更加注重员工的综合素质和能力，通过培训，新员工将学习如何有效地沟通和协调，如何解决问题和作出决策，将接受相关的专业知识和技能培训，提高自己的专业水平和竞争力，使他们能够适应日益复杂和多变的商业环境，为企业的发展做出更大的贡献。新经济常态下，企业培训的目的之一是帮助新员工尽快适应公司的文化和业务。通过培训，新员工可以理解和融入公司的文化，掌握相关的业务知识和技能，并建立必要的职业素养。这将有助于提高新员工的工作效率和贡献度，推动企业不断发展壮大。

（二）老员工不断更新知识和技能

在快速变革的商业环境中，持续学习和适应变化是保持竞争力和提高个人职业发展的重要因素。老员工需要跟上行业和技术的发展趋势，在新经济常态下，科技不断进步，市场需求不断变化，企业需要不断创新和改进才能在激烈的竞争中立足。首先，通过培训，老员工可以了解最新的行业趋势、市场动态和技术突破，使其对业务有更深入的理解。这有助于老员工把握机遇，主动适应变化，并为公司的发展找到新的增长点。随着时间的推移，技术和业务模式会不断更新，旧有的知识和技能可能会逐渐过时，通过培训，老员工可以学习新的工作流程、工具和技术，掌握最新的业务知识和技能，这有助于提高老员工的工作效率和质量，使其能够更好地满足公司和客户的需求；其次，培训还可以激发老员工的创新思维和学习动力。在快速变革的商业环境中，创新是企业赢得竞争的关键。通过培训，老员工可以接触到先进的管理理念、创新的思维方式和实践经验，激发他们的创新潜力。同时，培训还可以提供学习的平台和机会，让老员工保持学习的动力和兴趣，保持持续进步的状态；最后，通过培训，老员工可以跟上行业和技术的发展趋势，提升专业知识和技能，并激发创新思维和学习动力。这将使老员工能够适应快速变化的商业环境，提高个人竞争力和职业发展水平，同时也为企业的持续发展作出贡献。

三、新经济常态下企业培训的必要性

（一）适应变革的需求

建筑行业正处于发展变革的关键时期，随着科技和信息化的迅猛发展，建筑行业正经历着数字化、智能化和绿色化等方面的革新。这些变革不仅涉及建筑工艺和技术，还涉及建筑设计、施工管理和工程运营等各个环节。因此，建筑企业需要积极开展培训，让员工了解并掌握新兴技术和工艺，以适应变革带来的新要求。建筑行业的市场需求不断变化。随着城市化进程的加速和人民生活水平的提高，人们对建筑品质、功能性和环保性方面的要求越来越高。建筑企业需要通过培训，引导员工关注市场需求的变化，并培养适应市场变化的能力。只有不断更新知识和技能，才能提供符合市场需求的产品和服务，保持竞争优势。此外，建筑行业的法规政策不断调整。在新经济常态下，政府对建筑行业的监管力度加大，涉及法规政策也日益复杂和严格。建筑企业需要通过培训，使员工了解并遵守相关法规政策，保证建筑工程的合规性和安全性。只有持续学习和更新知识，才能防范潜在风险，避免违法违规行为对企业造成不利影响。建筑行业的专业技能和管理能力要求提升。在新经济常态下，建筑企业需要具备高水平的设计、施工和项目管理能力，以应对市场竞争和项目复杂性的挑战。通过培训，建筑企业可以提升员工的专业技能水平，并培养出色的管理人才。这将有助于提高企业的综合竞争力，满足客户对项目质量和效果的要求。

新经济常态下，通过培训建筑企业可以引导员工关注行业变革、市场需求、法规政策和专业技能等方面的变化，从而提高企业的适应能力、竞争力和发展空间。只有不断更新知识和技能，建筑企业才能在新经济常态下实现长期稳定的发展。

（二）提升员工素质与能力

建筑行业是一个技术密集型行业，不断涌现出新的建筑工艺、材料和设备。通过培训，员工可以学习并更新行业的最新知识和技能，掌握新的建筑标准和规范，以适应行业发展的需求。例如，全新的低碳环保建筑技术、新型材料的使用等都需要员工通过培训来提高专业素质和应用能力。新经济常态下，建筑行业的竞争日益激烈。企业需要通过提高员工的素质与能力来增强自身的核心竞争力。通过培训，员工可以提升自身的专业技能、解决问题的能力以及团队合作与沟通能力，从而更好地完成项目任务，并提供高质量的服务。高素质的员工不仅可以提高工作效率，还可以树立企业的良好形象，为企业赢得更多的市场份额和客户认可。建筑行业的技术和工艺不断发展，对员工的要求也在不断提高。通过培训，员工可以学习到更多的先进技术和建筑工艺，拓宽自己的视野和能力。比如，新型建筑材料的施工技术、智能化工地管理等方面的培训可以提升员工的专业水平和应变能力，使其具备更好的工程实施能力和创新意识。建筑行业面临着安全风险和复杂的项目管理挑战。通过培训，员工可以接受专业的安全教育和项目管理培训，提高安全意识和风险防范能力，有效应对各种突发事件和工地安全问题。同时，培训还可以帮助员工提升项目管理能力，包括进度控制、成本管理、质量保障等，从而提高整体项目的执行效率和质量。

在新经济常态下，建筑行业的企业培训对于提升员工素质与能力是必要的。通过培训，员工可以获取最新的建筑知识和技能，适应行业发展需求；提高专业素质与解决问题的能力，增强企业核心竞争力；学习先进的技术和工艺，提高工程实施能力和创新意识；加强安全教育和项目管理培训，提高安全防范和项目执行能力。因此，建筑行业企业应积极投入培训资源，不断提升员工的素质与能力，以适应市场需求和实现可持续发展。

（三）增强组织适应能力

随着新经济的发展，交通运输行业正面临着新的挑战和变革。通过培训，中交第二公路工程局有限公司可以帮助员工了解最新的交通技术、政策和规范，了解并适应行业发展的新趋势和新规则。这样的培训可以提高员工对市场需求和客户期望的理解，使组织能够及时调整战略和业务模式，保持竞争优势。中交第二公路工程局有限公司作为一个大型施工建设和国企组织，面临着项目复杂性和社会责任的双重压力。通过培训，员工可以学习和掌握新的技术方法和管理工具，提高对复杂项目的处理能力和解决问题的能力。培训还可以加强员工之间的协作和沟通能力，提高组织的协同效应，确保项目的顺利进行和优质交付。新经济常态下，技术创新和数字化转型对交通运输行业提出了新的要求。通过培训，中交第二公路工程局有限公司可以帮助员工了解和应用最新的科技和数字化工具，在工程设计、施工管理和设备维护等方面实现更高效、绿色、智能化的目标。培训还可以提升员工的信息安全意识和数据管理能力，保护组织的财务和客户信息，防范网络风险。此外，新经济常态下，人才竞争愈加激烈。通过培训，国企可以提供员工职业发展的机会和空间，激发员工的学习和成长动力，增强员工对组织的归属感和忠诚度，培训还可以补充和更新组织的人才储备，减少对外部人才的依赖，增强组织的内部适应能力。

中交第二公路工程局有限公司在新经济常态下进行企业培训具有增强组织适应能力的必要性。通过培训，可以使组织及时适应行业变革、提高项目管理能力、实现技术创新和数字化发展，并培养和留住优秀人才。

四、新经济常态下企业培训的策略建议

（一）强化技术与数字化培训

在新经济常态下，建筑行业的发展面临着诸多挑战和机遇。为了適应和引领行业的变革，企业应该制定一系列培训策略，重点关注技术培训和数字化转型。企业需要针对不同岗位的员工提供相关的技术培训。随着科技的不断进步和创新，新材料和新建筑技术不断涌现，对于建筑企业来说，掌握这些新技术非常重要。通过有针对性的培训，员工可以及时了解并掌握最新的技术趋势和应用方法，从而提高工作效率和质量。引进数字化学习平台是推动企业数字化培训的重要手段。数字化学习平台可以为员工提供灵活的学习环境和学习资源，包括在线培训课程、电子书籍、学习社区等。员工可以根据自身的需求和兴趣选择相应的学习内容，并通过在线交流和讨论与其他员工进行知识分享和互动。这种数字化学习模式不仅能提高学习的便捷性和效果，还能促进员工之间的合作和创新。企业可以通过建立技术专家团队和导师制度来加强技术培训。技术专家团队由公司内部的技术精英组成，他们具有丰富的经验和专业知识，在项目执行和问题解决方面具有独特的优势。企业可以邀请这些专家向员工进行定期的技术培训，并提供实际案例和应用经验，帮助员工解决实际工作中的技术难题。同时，导师制度可以为新入职员工提供定制化的培训和指导，加速其技术能力的提升。在新经济常态下，建筑行业的竞争已经不仅限于技术层面，更需要员工具备创新思维和跨界合作的能力。因此，企业可以开展创新培训和团队合作活动，激发员工的创新潜力和合作精神。同时，企业也可以与高校或科研机构合作，共同开展研发项目或技术交流，为员工提供更广阔的学习和成长空间。

（二）提升管理与创新能力

在新经济常态下，为了提升建筑施工国有企业的管理与创新能力，那么构建科学、灵活、高效的管理体系是提升企业管理能力的关键。可以通过制定明确的管控指标和规范化的管理流程，加强对项目进展、质量、成本等方面的监控与评估，及时发现问题并进行调整和改进。

建筑施工项目需要多个部门和岗位之间的紧密合作，因此，培养优秀的团队精神和沟通协作能力是至关重要的，通过开展团队建设活动、组织定期的团队汇报会议、引入激励机制等方式，加强团队凝聚力和合作效能。创新是推动企业发展的不可或缺的动力，企业应该鼓励员工提出新的想法和建议，并为其提供良好的创新环境，建立创新激励机制，奖励具有创新思维和实践的员工，同时提供培训和学习机会，培养员工的创新能力。随着科技的不断进步和发展，建筑施工行业也在不断演变，为了适应新经济常态下的需求，企业需要加强员工的技术培训与知识更新，组织内部培训或邀请专业机构进行外部培训，提供最新的技术知识和行业动态，提高员工的专业素养和竞争力。鼓励员工持续学习和自我提升，使其成为学习型组织的一部分，通过建立学习交流平台、设立奖励制度、开展岗位轮换等方式，促进知识共享和经验传承，不断提升组织的学习能力和创新能力。建筑施工企业可以借助先进的管理工具和技术，提高管理效率和创新能力。例如，引入项目管理软件、数据分析工具和人工智能技术等，帮助企业实现信息化管理、精细化运营和智能化决策，提高企业整体竞争力。

（三）注重安全与环保培训

在新经济常态下的建筑行业，安全和环保已成为企业发展的重要课题。为确保施工过程的安全性和环境可持续性，建议企业注重安全与环保培训，并加强员工对安全操作规范、安全意识和环保要求的培养。

建筑施工国有企业应制定并执行严格的安全与环保管理制度，明确各项管理要求、责任分工和流程，通过制度化的管理，确保所有员工都遵循安全与环保规范，从而减少事故风险和环境污染。建筑施工作为高风险行业，必须重视员工的安全培训与教育，可以开展专业的安全培训课程，包括安全知识、操作规范、紧急处理预案等内容，并通过案例分享和模拟演练等方式增强员工的安全意识和应急能力。可以借助先进的安全技术和设备，提高施工过程中的安全性。例如，通过使用无人机进行巡查和监测、引入智能安全帽和防护装备、应用信息化技术提升安全管理效率等，降低事故风险，提高施工操作的安全性。应定期组织安全演习和评估，检验安全培训的实效性和应急处理能力。通过模拟真实场景的安全演习，及时发现和排除安全隐患，并根据评估结果进行改进和完善，不断提高安全管理水平。企业应建立环保意识与培训体系，引导员工关注环境保护，开展环保知识培训，倡导节约资源、减少污染、做好垃圾分类等行为，培养员工的环保意识和责任感。积极参与相关的安全与环保活动，与地方政府、行业协会以及其他企业共同合作，推动安全与环保工作的改进，参与交流与合作，分享最佳实践和经验，促进行业的持续发展。通过对安全和环保的培训以确保施工过程中的安全与环保工作得到有效的实施和管理。

（四）引入培训评估与反馈

企业可以进行培训前的需求评估，通过调查、访谈、问卷等方式，了解员工对于培训的需求和期望，可以针对不同部门或岗位的员工进行分析，梳理出需要的培训内容和形式，确保培训计划的精准度和针对性。在培训过程中引入员工反馈机制。通过培训课后问卷调查、个别面谈或小组讨论，了解员工对于培训内容、讲师及教学方法的评价和意见，可以及时获得员工的反馈，了解他们对培训的满意度、学习效果及对于改进的建议，通过员工的参与感和反馈，企业可以及时调整培训计划，增强培训效果。可以通过知识测试、技能考核、实际任务完成质量评估等方式，检验员工在培训中所学的知识和技能是否有效掌握，并能在实际工作中得到应用。这样可以评估培训的成果和效果，发现培训的不足之处，为进一步改进和提升培训提供依据。企业应关注岗位应用能力的提升情况，通过与员工的日常工作活动相结合，观察他们所学培训内容在实际工作中的运用情况。可以定期进行个别或集体的岗位能力评估，以评估培训的实际应用效果，并为进一步培训需求的确定提供依据。建议企业根据培训评估和反馈结果，及时调整和改进培训计划。根据员工的需求和反馈意见，对培训内容、形式、讲师等进行改进和优化，确保培训计划的针对性和有效性，最大程度地提高员工的培训满意度和学习成果。在新经济常态下的企业培训策略中，引入培训评估与反馈机制是非常重要的一环。通过需求评估、员工反馈、学习成果评估和岗位应用能力的提升情况，企业可以及时调整和改进培训计划，增强培训效果，满足员工的培训需求，促进组织和员工的共同发展。

（五）建立学习型组织文化

企业可以设立学习奖励制度，通过奖励来激励员工主动学习和不断提升自己的能力，此外，還可以提供学习资源和机会，例如，购买在线课程、提供学习平台和图书馆等，为员工提供学习的便利条件。企业通过开展内部分享会、专家讲座和知识共享活动，邀请内外部专家或员工代表，分享他们在某个领域或项目上的经验和知识，激发员工的学习热情并扩展他们的知识视野。同时，可以组织员工间的交流与合作，促进团队合作和互相学习，形成良好的学习氛围。可以设立导师计划，由有经验和专业知识的员工担任导师，指导和辅导新员工或在某一领域有需要的员工。导师制度可以促进知识传承和经验分享，并加强员工的学习动力和自我发展意识。培养员工的创新思维和实践能力，引导他们将所学知识和技能应用到实际工作中。可以设立创新项目或实践基地，提供员工实践和尝试的机会，激发他们的主动性和创造力，同时通过实践分享和反馈，促进持续学习和不断改进。领导者应该注重自身的学习和发展，树立学习的榜样，通过自己的示范和倡导来推动学习型组织文化的建立。领导层还可以建立学习评估机制，对员工的学习成果和个人发展进行评估和认可，形成良性的激励循环。通过鼓励持续学习和个人发展、开展内部分享和知识共享活动、提供学习支持与辅导、鼓励创新实践，以及领导层的引领作用，企业可以推动整体学习能力的提升，培养具有创新能力和适应性的员工，以适应新经济常态下的挑战和变化。

五、结语

在新经济常态下，企业培训成为不可或缺的战略举措。通过建立学习型组织文化、加强安全技能培训和提供有效的培训支持，企业可以适应新经济常态带来的挑战和机遇，实现持续发展和竞争优势。只有不断投资于培训，提升员工的专业能力和创新能力，企业才能在新经济常态中抢占先机，取得长期的稳定发展。因此，企业应该重视培训的必要性，并制定全面有效的培训计划，努力培养具有竞争力的人才队伍，使员工与企业共同成长发展。

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（作者单位：中交第二公路工程局有限公司）