湖北省人力资源社会保障厅职业能力建设处

2022年5月新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确将技工教育纳入中等职业学校教育范畴，并提出大力发展技工教育，全面提高产业工人素质。技工院校是现代职业教育的重要组成部分，承担着学校教育和职业技能培训双重职责，在培养技能人才、构建技能型社会和服务实体经济发展过程中扮演着重要角色。近年来，湖北省人社部门认真贯彻落实国家加快发展现代职业教育的总体要求，坚持多元办学、内涵发展，大力发展技工教育，着力提升办学水平，为服务高质量发展提供了有力的技能人才支撑。

一、坚持多元办学，不断健全技工教育体系

截至目前，湖北省共有正常开展学制教育和技能培训的技工院校119所，其中，普通技校91所、高级技校12所、技师学院16所；开展全日制招生学校97所，共开设15个专业大类的171个专业，覆盖超过50%的专业目录，形成了技师学院、高级技工学校、技工学校梯次发展、有序衔接的较为完善的技工教育体系和多层次、多形式、多学科的办学体系。2023年，湖北省共招收学生4.8万人，近3年招生规模稳中有升，湖北省技工院校在校生人数达到12.8万人。

二、坚持技能导向，着力打造品牌学校

近年来，以品牌院校、品牌专业“双品牌”建设为抓手，持续推动技工院校强内涵、提质量，立足本地优势，着力服务地方经济发展，走特色发展之路。我们提出着力建设10所全国知名的品牌院校，建好50个特色鲜明的品牌专业，为技工院校创新发展指明了方向。“十三五”期间，湖北省共有12所技工院校列入中等职业教育产教融合工程项目。武汉铁路技师学院突出地铁特色，打造“地鐵定向班”；湖北民间工艺技师学院围绕传统民间技能传承，培养民间工艺人才；湖北省现代农业技师学院立足农业领域，培养现代农技、农村电商技能人才；湖北工业自动化技师学院主打防水专业，为乡村振兴培育了一批技能人才。

三、坚持工学一体，全面提升办学水平

以技师学院、高级技工学校为重点，以制定工学一体化课程标准、开发工学一体化教材、应用工学一体化教学方法、建设工学一体化教学场地、培养一体化教师队伍为主要内容，在湖北省技工院校大力推进工学一体化技能人才培养模式，促进教学质量得以提升，实现思想政治教育、知识传授、技能培养融合统一，持续推动技工院校内涵发展和特色发展。以工学一体化改革为牵引，着力发挥技工院校在技能人才培养中的主阵地作用，大力支持技工院校开展职业技能培训和举办各类职业技能竞赛，促进工学一体化理念真正落实落地。2019年以来，湖北省技工院校积极开展企业新型学徒制培训、岗位技能培训和就业创业培训，共培训各类技能劳动者超过200万人次。每年举办各类职业技能竞赛500多场次，参加竞赛的技工院校学生及技能劳动者超过10万人次，选拔培养了一大批高素质技能人才。持续举办湖北省技工院校学生职业技能大赛，对接世赛、国赛设置比赛项目、竞赛标准和竞赛规程，从而提升竞赛的科学化、标准化水平。在2023年“湖北工匠杯”技能大赛——第二届湖北省技工院校学生职业技能大赛暨第三届创业创新大赛期间，同步开展技能抽测，对应学生职业技能大赛10个赛项，从湖北省各技工学校相近专业中，随机抽取学生参加抽测比赛，全面检验技工院校教学水平，进一步加强竞赛成果的推广和转化，以竞赛为引领，推动技工院校工学一体化改革和教学质量全面提升。

四、坚持校企合作，对接产业培养人才

湖北省技工院校坚持“聚焦产业、对接企业、服务就业”的发展定位，以及“产教融合、校企合作、工学一体、知行合一”的办学思路，采取校企专业共商、课程共定、平台共搭、师资共组、教学共管等方式，不断扩大订单班、定向班、冠名班、特色班规模，对接产业实际需求培养技能人才。2022年，以湖北省政府名义出台了《关于实施“技兴荆楚”工程服务现代产业高质量发展若干措施》政策文件，明确对中职院校、技工院校培养的毕业生在当地重点产业、企业就业的，从就业补助资金中，按每人3000～6000元的标准给予学校人才培养补助。2023年，在湖北省遴选确定了9家技工教育联盟（集团），全部由技师学院牵头建立，共有72所技工院校（含职业院校）、125家企业、15家培训机构参与，涵盖智能制造、轨道交通、光电子信息、汽车、大健康、化工、现代农业、现代服务业等重点行业领域，进一步深化校企合作。据统计，2022年湖北省深度开展校企合作的技工院校超过70所，合作企业超过600家，校企合作共建专业135个、共建实训基地211个、开设各类定向班和冠名班82个。

五、坚持技能帮扶，助力“两后生”升学就业

近年来，湖北省人社系统积极服务初高中毕业后未继续升学“两后生”群体，持续加大招生宣传力度，对所有建档立卡贫困家庭子女、防返贫监测系统中脱贫家庭子女，免费开展技工教育和职业培训，百分百推荐就业，湖北省技工院校在校生中，近80%是农村户籍，上技校、学技能已逐步成为脱贫家庭的主要选择。湖北省人力资源社会保障厅会同省教育厅、省乡村振兴局出台文件，建立“两后生”跟踪帮扶机制，每年由教育部门提供未升学名单，由乡村振兴局进行锁定，然后将“两后生”锁定名单交给人社部门分解落实，逐一帮扶，落实就读学校和技能培训。2022年，湖北省脱贫家庭“两后生”人数11280人，由各级人社部门逐一对接联系并跟踪，有意愿就读技工院校等学制教育学校和参加技能培训的“两后生”已全部落实到位。