向安杏 张国光

“分论点”是作者运用思想的手术刀，将中心论点进行切割、分解的产物。如何才能提炼出准确、适当的分论点呢？最关键的是要通过对中心论点的分析，合理界定论点的内涵，确定中心論点所涉及的范围。这是正确提炼分论点的前提，也是防止偷换论点、转移论题的关键。

切分论点的方法，具体有：

1.概念分析法

这里的“概念”，指作文中心论点中的关键词语。可采用分类的方法对有关词语加以分析，明确其内涵和外延，从而合理分解中心论点。

2.因果分析法

这里的“因”指分论点，“果”指中心论点。即在明确中心论点（果）之后，再来分析达成这个结果的原因（或者说根源）。

3.条件分析法

就是把中心论点当作一个问题或一种任务，然后追问解决问题或完成任务的方法。在这里，中心论点是结果，而分论点是形成结果的“条件”“措施”“途径”。

4.辩证分析法

包括两个方面：一是对中心论点进行正反对照分析，就是把两种事物或意思加以对比，或者用一种事物或意思与另一种事物或意思做比较；二是对中心论点进行一分为二的分析，就是对事物从相对的两方面进行辩证分析。

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【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料1：有位球迷曾经说过一句让人印象深刻的话：“阿根廷的球迷是幸福的，因为他们有梅西；阿根廷的球迷也是不幸的，因为他们只有梅西。”以梅西为核心的阿根廷，胜负与否、成绩好坏似乎只与梅西的状态有关系。只要梅西状态正常，阿根廷的场面就不会差，成绩也能得到保证；而一旦梅西状态不佳，阿根廷全员似乎集体梦游，踢得像一盘散沙。

材料2：在成都大运会女篮决赛中，中国女篮以99比91击败日本女篮获得冠军。比赛中，主力球员发挥了突出作用。比如首发登场的张敬一，延续了外线的火热手感，三分球7中5，拿下全场最高的21分。刘禹彤出场仅10分钟，8投6中，高效得到16分。此外，从小组赛到两轮淘汰赛，其他队员也有出色表现。正如主帅李笋南所说，队伍里每位队员都很努力，大家发挥各自的特长，缺了谁都不行。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思维分析】

考生要抓住文题所供两则材料的关键词，筛选关键信息，选准角度立意。两则材料的关键词有“以梅西为核心”“胜负”“好坏”“只与梅西状态有关”“不会差”“梦游”“散沙”“突出作用”“各自的特长”“缺了谁都不行”。材料1强调的是领军人物的重要性，考生可以围绕这一点展开立意，如“领军人物”对于团队的引导作用非常重要，“他”在关键时刻是精神支柱，可以稳定军心、鼓舞士气。但被领军人物所左右也有弊端，一旦其状态不佳，集体就会变成一盘散沙。这就说明团队如果仅仅依靠个人的力量，是不稳定的。一个团队中只有个人表现优秀，成员之间不互相配合，也不会成功。由此立意，可以谈团队的作用，如团队精神的核心不应是个人，而应是协同合作，缺少配合、仅靠领军人物推动远远不够。在立意时，也可以两者兼顾，如团队需要强有力的领军人物，同时也需要群体的力量，既强调个人对团队的贡献，也指出每一个人发挥所长的重要性，“缺了谁都不行”。在写议论文时，考生可以运用条件分析法切分论点。

【写作示范一】

谈将帅之用

◎陈润苗

逢战必先，斩将夺旗，显一夫之勇者，梅西也。寻机而动、寻众之长、合众之力者，李笋南也。此二人皆为军之将帅，然功业有时相反，何也？将帅之用异，则胜负之势明也。

将帅需勇于战。梅西以一人之能便可决定胜负，是其个人能力出众、骁勇善战之故也。昔武圣关公战于官渡，斩颜良、诛文丑，使曹魏军民一心，奋勇杀敌，大败袁绍，而后过五关、斩六将、破长沙，南定荆襄九郡，奠定汉室基业。后曹击之急，关羽连却之，斩庞德、擒于禁，解先帝东顾之忧，却曹魏南征之念。此之谓阿根廷以将帅之勇而成大业者也。

将帅需精于谋。李笋南临险境善用人夺桂冠，是以其精于谋略也。赤壁大战后，吴举十万大军伐魏，张辽以为敌众我寡，敌强我弱，我军赤壁新败，敌军新胜。然敌新胜则骄，我大败则耻。其远道而来劳，我则以逸待之。若战，敌必不料。而行不可能之举，方可成事，我自将之。三更，取敢死之将八百，奇袭吴军，如入无人之地，十万大军仓皇四散。精于谋者如张辽、李笋南者，能力挽狂澜，转败为胜。

将帅需合于众。李笋南面对劲敌，之所以能胜，是以其能察众之能、合众之长也。诸葛孔明寻众将之能。分守各处，置魏延于阳溪，破郭淮；分关羽于荆州，却曹魏；令马良东渡大江，交孙权；自持南中，七擒孟获。诸葛孔明探众人之长以为己用，假险要以阻，临高处而克，能无胜乎？而李笋南察全队之况，合力驰骋，运筹帷幄之中，决胜千里之外。此中国女篮所以克敌制胜之法宝也。

将帅者，唯非常之人可称焉。勇于战，临阵斩敌，显圣于两军；精于谋，假地利、寻时机，计天时地利人和，以逸待劳；合于众，使各扬其长，避之短。如此，则强弱胜负已判矣。

而曹公之所以阻，阿根廷队之所以败，是所重者在乎勇，而所轻者在乎谋与众也。故将帅之用，既要重乎勇，也要精乎谋、合于众。

【湖南浏阳市第四中学（288）班】

◆点评

作文从“领袖人物的重要性”这一角度，提出中心论点“将帅之用”，审题准确。文中选用关羽、张辽、诸葛亮等例子论证各自的分论点，内容充实，结构完整，语言简练，论证力强。在阐述中心论点时，从将帅需勇于战、精于谋、合于众的角度进行论述，阐述深刻，说理严密。

【写作示范二】

零件齐转，齿轮方行

◎涂文华

石韫玉而山辉，水怀珠而川媚，世界因万物流转而绚丽多姿。阿根廷队将赢球关键置于梅西一人，淡化团队作用。结果成也梅西，败也梅西。而中国女篮一举夺冠，只因主帅李笋南善用人，让张敬一、刘禹彤等勇担重任，也重视团队，让队员们各自发挥特长。团队如齿轮，个人如零件，只有齐齐发力，才能滚滚向前。

愿做零件，时刻谨记责任。阿根廷队为何在梅西状态不佳时，集体如梦游，似一盘散沙。这恐怕跟队员的责任意识有关。他们不知道，自己这个零件一旦转动起来，也有可能提升梅西的状态，从而扭转球队的局面。如果只寄望于梅西，认为成败与我无关，那“梦游”“散沙”就在所难免。正如扶贫干部黄文秀，将责任担于肩，干劲十足，“文”在心、“秀”于行，甘做脱贫攻坚的“零件”，终于带领乡亲们撬动致富的齿轮。可以说，每个“零件”都是独一无二的，我们每一个人都应该扛起责任，勇毅前行。

愿做零件，关键时刻担重任。在比分紧咬的情况下，张敬一、劉禹彤等“主要齿轮”发力精准，表现突出，带动其他“零件”高速运转，从而让中国女篮一举夺冠。遥望边疆，“卫国戍边英雄团长”祁发宝，在与敌交涉和激烈斗争的危机时刻，挺身而出，以身报国；战士陈祥榕坚守国土，寸土不让，面对入侵之敌，奋力反击，英勇牺牲。关键时刻，只有每一个“零件”都敢于挑起身上的重担，才能取得胜利。

愿做零件，合作时刻展信任。互信是团队协作的基石，要相信每个队员都很努力，要相信每个零件都能发挥自己的特长，正如李笋南所说“缺了谁都不行”。信任也蕴藏于中国女排实现“五连冠”的默契中，一句“你只需负责防守，剩下的交给我”是她们彼此信任的写照。倘若像阿根廷球队那样，大家都指望梅西，彼此互不关联，零件可有可无，那么命运的齿轮怎能转动？充分信任每一个人，自信和互信叠加，就能让每一个“零件”密切配合，从而抵达梦想的远方。

做一个“零件”就要扛起责任、挑起重任、互相信任，从而转动青春的齿轮，共同推动“中国梦”的巨轮，助力家国，成就自我。

【湖南浏阳市第四中学（287）班】

◆点评

作文扣住“团队合作”这一角度，提出中心论点“零件齐转，齿轮方行”，逐层论证中心论点。在阐述中心论点时，从责任、重任与信任三个角度进行论述，以“愿做零件，时刻谨记责任”“关键时刻担重任”“合作时刻展信任”为并列分论点，论证个人作为零件在团队（齿轮）中应起的作用，强调“零件齐转，齿轮方行”必须具备的条件。文末发出呼吁，深化主旨。