王明春, 赵怡捷

(闽南师范大学 马克思主义学院,福建 漳州 363000)

自我革命精神是中国共产党在伟大自我革命实践中淬炼生成的,是伟大建党精神的重要组成部分。习近平总书记指出,“要在锤炼党性上力行,教育引导广大党员、干部发扬党的光荣传统、赓续红色血脉,用伟大建党精神滋养党性修养”[1]。大学生党员作为党员群体中的生力军,是高校党员队伍中的重要力量,是青年群体中的先进力量。将自我革命精神融入当代大学生党员教育中,既有利于提高大学生党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,又有利于加强大学生党性修养、坚定理想信念,还有利于为建设中国特色社会主义现代化国家培养高素质人才。

1 新时代自我革命精神科学内涵

1.1 坚持真理、修正错误的求真精神

坚持真理、修正错误的理论来源,在于坚持马克思主义真理观。追求真理就是在实践中不断认识和把握客观规律;修正错误就是在实践中反复检验真理。作为马克思主义政党的中国共产党,始终把坚持真理、修正错误作为一以贯之的根本立场和重要原则。中国共产党之所以伟大,并不在于不犯错误,而是在于敢于修正错误。《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》都体现出了中国共产党不回避问题,而是采取直面问题的态度并不断修正错误。“毛泽东曾言写历史决议‘不是修党史’,即重点不在复原历史,而在于对历史上的重大问题做出合情合理的解释,以史为鉴”[2]。《关于若干历史问题的决议》指出了右倾、“左倾”对中国革命带来的危害,确立了毛泽东开创革命道路的正确性。在新民主主义时期,中国共产党将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合,探索出一条适合中国的革命道路。邓小平提出:“我们党也犯过严重错误,但是错误总还是由我们党自己纠正的,不是别的力量来纠正的。”[3]267《关于建国以来党的若干历史问题的决议》则指出了“文化大革命”给党和国家带来的危害,提出了既要坚持毛泽东思想,更要发展毛泽东思想。要把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,开辟了中国特色社会主义道路。进入新时代,《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》总结了党的百年发展历程,肯定了党在百年奋斗中所取得的成就,提出了在管党不利、治党不严方面的“七个有之”问题。坚持真理、修正错误是中国共产党勇于自我革命的基础课,也是中国共产党长期执政的必修课。只有勇于坚持真理、修正错误,才能真正发扬自我革命精神,开辟党的自我革命的新境界。

1.2 守正创新、革故鼎新的革新精神

守正创新、革故鼎新的革新精神体现了唯物辩证法的否定观,揭示了事物发展的根本途径。守正就是保留原本事物中积极合理的因素,革故就是把事物中消极的、过时的因素抛弃,创新则是经过对事物的辩证的否定生成新的事物。纵观党的百年奋斗征程,中国共产党深入推进党在理论和思想方面自我革新,正确运用马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,创建了不同历史时期发展阶段的理论,带领中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。在实践道路上革故鼎新,创造出一条适合中国发展的道路。新民主主义革命时期,中国共产党人创造性总结出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。社会主义革命和建设时期,中国共产党提出,过渡时期的总路线是社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线。改革开放和社会主义现代化建设时期开辟了中国特色社会主义道路,开启了社会主义现代化建设新时期。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,实现了第一个百年奋斗目标,开启了第二个百年奋斗目标新征程[4]。自我革命精神的关键就在于革命和创新,必须正确处理好守正与创新的关系,坚持守正与创新相统一,以守正促创新,用创新推动理论与实践的发展。彻底发扬自我革命精神,是中国共产党在经历磨难之时能转危为安、化危为机,始终保持党的先进性和纯洁性,不断推进党与国家事业发展的奥秘所在。

1.3 根植人民、人民至上的为民精神

自古以来,民本思想就深深根植于中华优秀传统文化之中。历史证明,国家与民族的前途命运与人民群众紧密相连、息息相关,人民兴则国家兴。中国古代民本思想“起源于商周,形成于春秋,成熟于战国”[5]85此后历朝历代虽有所演变,然而其思想主旨始终没有变。《尚书·五子之歌》中指出“民为邦本,本固邦宁”,体现了人民的根本地位。中国共产党成立之初,不仅吸收了马克思主义关于人民的学说,还继承中华民族五千多年优秀的民本思想文化,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。中国共产党之所以能够取得如此成就,归根到底就是在任何时候都把人民的利益放在首位。进入新时代,习近平总书记多次强调要以人民为中心,始终坚持一切为了人民、一切依靠人民,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国共产党越是长期执政,越不能忘记初心使命,同时要坚持自我革命。坚持人民至上正是中国共产党坚持自我革命的价值取向。中国共产党“从成立之日起就为了人民不断自我革命”“党的初心使命和人民立场使我们党最有底气和勇气进行自我革命”[6]87只有始终坚持自我革命、接受人民监督、适应人民需要,中国共产党才能跳出历史兴衰周期律的怪圈,成为始终受人民拥护的马克思主义先进政党。

1.4 肩负使命、历史主动的担当精神

历史和实践反复证实,中国共产党是敢于担当、勇于作为的马克思主义政党。在不同时期,中国共产党面临不同的时代背景和历史任务,自成立之初就肩负起民族复兴这一伟大使命。新民主主义革命时期,中国共产党人带领着人民前仆后继、抛头颅洒热血,无数革命先烈自觉承担拯救民族于危亡的重任。新中国成立之初,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人以“决不做李自成”的历史清醒和对人民负责的历史担当,完成了中华民族有史以来最广泛、最深刻的社会变革。进入改革开放时期,中国共产党主动担起重任,开辟了中国特色社会主义道路,让人民摆脱贫困,富裕起来。进入新时代,习近平总书记指出,我们肩上的重大责任,就是对民族的责任,对人民的责任,对党的责任。责任重于泰山,事业任重道远[7]。现今,我们比任何一个历史时期都要更接近民族复兴的目标,第二个百年奋斗目标的号角已经吹响,中国共产党只有不断进行自我革命,才能赢得历史主动,把握历史规律,担当民族复兴的时代大任,用自我革命诠释更好的担当精神。

2 自我革命精神融入大学生党员教育的时代价值

2.1 有利于大学生党员坚定理想信念、筑牢信念之基

培育自我革命精神是新时代大学生党员坚定理想信念、筑牢信念之基的重要保障。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出,大学生“火热的青春,需要坚定的理想信念”[8]。青年的价值取向决定着整个社会的价值取向,大学生正处于价值观树立时期,抓好这一关键时期,对大学生未来人生发展,对整个社会价值体系的形成,有着至关重要的作用。把新时代青年培育成社会主义建设者和接班人是我国一项根本大计。大学生党员只有把好理想信念第一关,才能担当起时代复兴的大任,才能成为新时代发展中国特色社会主义的中坚力量。新时代大学生党员要树立正确的理想信念、筑牢信仰之基,就应该发扬自我革命精神,不断进行自我净化。将自我革命精神融入大学生党员教育,就是要保证当代大学生党员理想信念的坚定性和纯洁性,防止其精神“缺钙”现象的出现,它有利于坚定不移地筑牢大学生党员的马克思主义信仰和共产主义信念,使他们从内心深处信任中国共产党,坚定走中国特色社会主义道路的信心。

2.2 有利于大学生党员发扬斗争精神 、增强斗争本领

习近平总书记多次强调,发扬斗争精神、增强斗争本领是全体党员必须具备的品质和素养。大学生党员要传承和发扬斗争精神。斗争精神是中国共产党在百年奋斗实践过程中总结出来的历史经验,是中国共产党带领人民不断取得伟大胜利的重要法宝。实现中华民族伟大复兴并不是轻而易举的事情,道路是坎坷而又曲折的。进入新时代,我国面临诸多的风险和挑战,因此作为新时代大学生党员更应该发扬斗争精神,主动迎难而上,不断增强斗争本领。然而,斗争本领、斗争精神并不是天生赋予的,而是必须进行各方面的淬炼与锻造,在实践过程中历练出来。掌握斗争本领,必须保持清醒的头脑,坚持马克思主义立场、观点和方法。培养充沛、顽强的斗争精神,就必须在千锤百炼的斗争中不断进行自我完善,确保自身的先进性,在斗争中不断壮大自己、完善自己、发展自己。

2.3 有利于大学生党员保持与时俱进、开拓创新能力

创新是一个国家、一个民族进步发展的不竭动力。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时提到:“广大青年一定要勇于创新创造。”“青年是社会上最富有活力、最具有创造性的群体,理应走在创新创造的前列。”[9]一个国家的发展需要与时俱进、不断创新。我国社会主义现代化建设正如火如荼进行,大学生党员更要培养创新意识,锤炼创新思维,积极投身创新创造的实践,在实践中创新解决问题的方法。发扬自我革命精神正是开拓大学生党员创新能力的好办法。在培元固本的基础上,大学生党员应不断破除旧思想,树立新观念,在实践中与时俱进,把握住时代前进方向,真正实现在思想上革新,在实践中创新;大学生党员应充分发挥主观能动性,跟进时代发展的步伐,培养自主创新能力,为社会主义现代化建设添砖加瓦。

2.4 有利于大学生党员坚持人民至上、提高人民意识

习近平总书记在五四青年节寄望新时代青年时强调,要坚定理想信念,站稳人民立场,回答了“新时代我们党为了谁培养青年”这一关键性问题。“人民至上”是中国共产党力量之源、胜利之本。中国共产党的发展始终紧紧依靠人民。大学生党员作为青年学子中的先锋队,更应该把自我融入到人民群众中去,站稳人民立场。随着社会思潮的多样化,一些不良风气对大学生党员造成不同程度的影响,导致其责任意识淡薄,弱化了大学生党员的人民立场。培养大学生党员自我革命精神有利于提高大学生党员的人民意识,增强大学生党员对人民的责任感,从而站稳人民立场。

3 自我革命精神融入大学生党员教育的推进策略

自我革命精神融入大学生党员教育应从加强教育深度、扩展教育广度、提升教育效度三个层面入手。

3.1 加强自我革命精神融入大学生党员教育的深度

3.1.1 坚持组织教育与自我教育相结合

首先,组织教育是对大学生党员进行常规性教育与集中教育的重要方式。一是依托基层党校开设党课进行教育,发挥党课在大学生党员教育中的主要作用;二是与思政课程相结合,将“四史”学习融入思政课之中,引导大学生党员在学习过程中,了解党的百年发展历程,深刻领悟自我革命精神内涵,认识自我革命在党百年执政过程中的重要意义。其次,基层学生党支部利用组织生活进行自我教育。一是结合学生党员自身特点,依托“三会一课”、主题党日活动、组织生活会等形成主题教育学习圈;二是通过开展批评与自我批评,保证新时代自我革命的实效性和长效性,将培育自我革命精神落实到每个党支部和每位党员身上;三是与支部其他党员进行交流学习,找出自身差距与不足,针对自身问题推进自我完善、自我调整、自我改进、自我提升。最后,将党支部建立在社团组织之中,让学生党员日常学习生活都与党支部有着密切联系,以明确自身党员身份,树立党员主人翁意识,加强对自身党员身份的认同感与责任感,从而对自身的言行举止加以要求,并在实践过程中进行自我完善。

3.1.2 坚持理论教育与实践教育相结合

习近平总书记特别强调实践育人的重要性,指出“学到的东西,不能停留在书本上,不能只装在脑袋里,而应该落实到行动上,做到知行合一、以知促行、以行求知”[10]149。一是在保证理论学习常态化的基础上,灵活运用先进的、科学的理论对实践进行指导。组织大学生党员走出校门、走进基层,从实践中悟出理论真谛并深刻领会。二是定期开展志愿服务活动,设立党员先锋岗,引导大学生党员牢记全心全意为人民服务的宗旨,发挥共产党员先锋模范作用,主动担当作为党员应有使命与责任。

3.2 扩展自我革命精神融入大学生党员教育的广度

3.2.1 将自我革命精神融入大学生党员教育全过程

这个全过程是指党员发展、管理的全过程。一是党员发展全过程。坚持把培养教育贯穿于党员发展全过程原则。从大学生确立为入党积极分子开始就将自我革命精神贯穿党员发展的全程。在发展过程中,入党积极分子找出自身差距,发现自身不足之处,完善自身发展,不断向党组织靠拢。二是党员教育管理全过程。党员管理是党的建设的重要组成部分,将自我革命精神融入党员教育管理全过程[10],须严格落实“三会一课”、民主生活会、党日活动等制度,用好批评与自我批评、民主评议,确保自我革命精神落实到党员教育管理各领域、各环节。

3.2.2 将自我革命精神融入大学生党员教育全领域

首先,社会与学校联动。学校党支部与社会基层党组织进行组织共建、党员共育、资源共享。社会基层党组织是掌握群众工作最佳地方,拥有丰富的活动载体。一是将社会基层支部中优秀典型案例资源输送进高校;二是聘请社会中优秀共产党员为大学生讲述自身故事,以帮助大学生党员找出自身差距与不足,不断推进自我完善、自我调整、自我改进、自我提升。其次,线上线下相结合。一是在牢牢把握住党课等线下教育主要形式的同时,积极搭建更加便利高效、特色鲜明的网络教育平台。二是深入推广“五微”平台。根据大学生的兴趣爱好,把大学生关注的热点作为切入点,借助“五微”平台推出有关自我革命精神的品牌栏目或话题讨论,让大学生可以及时了解、点赞、评论、转发有关新时代的自我革命精神。三是利用重要时间节点、纪念日,联合学校党支部、团支部、学生社团等,利用“五微”平台,开展网上自我革命精神主题教育。四是引导大学生党员关注一些权威性、广受欢迎的主流媒体、APP,如新华网、《人民日报》、学习强国APP等,使大学生党员从智能终端设备中了解、学习有关自我革命精神相关内容,做到与时俱进,确保党员学习教育的常态化,拓宽大学生的视野和格局,自觉发扬自我革命精神。

3.3 提升自我革命精神融入大学生党员教育的效度

3.3.1 优化教育资源,提升教育活动实效

首先,提升师资水平。第一,促进思政课程和课程思政协同育人,教师必须率先垂范、积极发扬自我革命精神;第二,教师要不断增强对党的自我革命精神的理论认知,提高教学水平,更新话语方式,讲好党的自我革命故事;第三,聘请在学生中有影响、有威望的党员教师、先进模范人物等充实党员教育师资力量。其次,丰富教育载体。第一,组织大学生参观红色博物馆、红色革命基地等,让大学生党员更加直观了解党的发展历程,了解党在奋斗历程中永葆自我革命精神的成就和经验,以提高大学生党员党性修养;第二,以重大节日、重要时间节点、重大活动为主要契机,开展以“自我革命精神”为主题的教育活动,如组织演讲比赛、知识竞赛、座谈会等,以激发学生学习的主动性、参与性、积极性。最后,构建科学的评价机制,通过日常工作汇报以及支部学习情况,找出各支部与各党员当前存在的问题并提出解决方法。以学年为单位,对支部党员进行评优评先工作,鼓励优秀党员发挥模范带头作用,激励党员不断发展自我。

3.3.2 注重成果转化,推动教育成效落地

在推进自我革命精神融入大学生党员教育中,学校应积极鼓励大学生党员投身于学校各项工作和活动中,引导大学生党员积极投身于求真创新、勇于担当的实践中,自觉发挥党员先锋模范作用,保持自我革命优良传统,自觉践行自我革命;同时,要充分发挥自我革命精神在大学生党员日常学习生活中的重要作用,努力培养大学生党员的责任意识,推进自我革命精神在大学生党员群体中的贯彻与落实。