◎甘肃 郭财清

同学们把那些经常读或写别字的人称为“白字先生”。古往今来，“白字先生”们留下了许多啼笑皆非的故事。

古时候，国子监有个生员摇头晃脑，总爱念白字。某天，他在家看《水浒传》，正好有朋友上门拜访，见他读书，便问：“老兄在看什么书？”监生答道：“木许传。”朋友听后十分吃惊，说道：“世上书籍很多，但《木许传》一书，我还从未见过。请问书里写的都是些什么人哪？”监生回答：“有个季达（李逵）。”朋友说：“这更奇了，古人的名字我倒也知道挺多，听说过季布，倒从来没有听说过有个叫季达的。他是个什么样的人呢？”监生答：“手持两把大爹（斧），有万夫不当之男（勇）！”朋友听罢，不由笑喷。

清朝，有位屡试不第的学子，姓席名柏之，被人起了一个绰号——“锡茶壶”。为啥被人起了这个绰号呢？原来，有一年席柏之去应试，交了八股考卷后，因卷中写了不少白字，考官看得一头雾水，只好把席柏之叫去一问究竟。考官先问了几个典故，席柏之答得要么张冠李戴，要么一顿胡诌。考官皱皱眉头，在文案上放了一把大茶壶，壶肚上竖贴一张红纸，纸上写楷书“汤茶壶”三字，让席柏之来认。席柏之看后，认真地说：“锡茶壶。”他不认识“汤”，便把“汤”认成了“锡”，望壶其质，口念其字。考官气呼呼地叫人把他请了出去。

如果县官也跟“锡茶壶”一般白字连篇，那就造“惊”一方了。某糊涂县官识字不多，却喜欢想当然、乱发挥。某天升堂断案，师爷呈上状子，只见有三个人名：原告方是郁工来，被告方是齐卞丢，证人方是新釜。县官对着“郁工来”三个字威严地喝道：“都上来！”三人慌忙跑到堂前跪倒候审。县官大怒：“我叫的是原告，你们仨为何一齐来？”接下来，县官又对着“齐卞丢”三个字喝道：“齐下去！”三人一听赶紧退出大堂。县官一看怒火中烧：“我唤被告方，为何你们全跑了？！”师爷忍俊不禁可又不敢直说，便应声打起了圆场：“原告你成何体统，竟叫作郁工来，搅乱老爷视线，实属可恶；被告也非善类，将齐卞丢混作‘齐下去’扰人视听。”县官顿觉面颊发烫，说道：“真是乱作一团！证人你倒是说说，你唤作什么？”师爷脱口而出：“那厮叫新釜。”县官拍了拍心口暗自思忖：“幸亏我没张口就来，要不然叫他‘亲爹’，岂不笑煞人也，辱没了我满腹诗文！”

有趣的是，还有一位县太爷是正面典型。这位县官喜吃枇杷。有人买了一筐上等的枇杷送去，并将帖子呈上。帖上写道：“敬奉琵琶一筐，望请笑纳。”县官看到筐里装的是枇杷时，提笔在帖上回敬一诗：“枇杷不是此琵琶，只恨当年识字差。若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

唐朝文臣班首李林甫，虽深得唐玄宗倚重，在宰相高位风光了19 年，却常闹写别字的笑话。某日，他的小舅子、太常少卿姜度喜得贵子，大开宴会。宾客们赋诗题词，不亦乐乎。李林甫信手挥写“弄獐之庆”四个大字，围观者一个个面面相觑。原来他将“弄璋之庆”错写成“弄獐之庆”。璋是美玉，獐是野兽，这样一写，意思全变了。

苏东坡出任杭州知府时，常和文人雅士一起吟诗作赋。有个叫白文秀的读书人，也想凑凑热闹，他写了一篇文章，来到知府官邸，求见苏东坡。苏东坡一看标题《读〈过泰论〉》，很快就明白此人是把“秦”写成了“泰”，于是笑着说：“泰朝有灾，水淹万顷良田，难怪，难怪！”再看文章错字连篇，于是把文章还给了他。白文秀央求道：“请您美言几句。”苏东坡挥笔写了九个字：此文有高山滚鼓之妙。白文秀见了，连声说“劳骂，劳骂”，他“骂”“驾”不分，真是个该挨骂的主儿。拿了苏东坡的批语，白文秀到处炫耀不休。“高山滚鼓的声音是‘扑通’，那‘扑通’谐音‘不通’！”白文秀听人说后，羞得无地自容。

话说回来，某初中生总是写白字，文章错别字成风，把“歇”写成“喝”是家常便饭。他有篇日记写道：“我们班全体同学去支农。班长指挥我们抬氨水，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来，我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝。还好，这个情况没被班长发现。”第二天，他写了自己和爸爸到历史博物馆参观“兵马桶”，最后说要做品学兼“忧”（优）的好学生。老师评曰：“天下有这样的‘桶’吗？是兵马俑！真让人担忧了。这样下去，你会不会成为‘白字大王’？”

“白字先生”闹的笑话真不少，这些“白字先生”总是粗心大意，要身边人狠狠敲击。清代某女婿托在邻县住的丈人买一筐杏果，书信中将“杏”字写成“否”字。却浑然不知。岳丈看罢书信十分恼火，在买来的一筐杏果里夹了一首幽默的打油诗：“听说贤婿要吃否，害得老汉满街走。买来一筐大黄杏，不知是杏还是否？”女婿读后，恨不得掴自己嘴巴。

“白字先生”，指错别字成篇累牍而淡然处之之人。他们没有对说不准的字词自查字典的习惯，更无痛改纠正的态度，对文字规范的忽视经常发生。读或写几个白字并不可怕，可怕的是有人明知错，还依然故我，对字词读音及书写缺乏敬畏。汉字是中华文明的瑰宝，在使用汉字问题上，同学们一定要以字典、词典为师，全面、准确地诵读，掌握汉字的音、形、义。对词语进行记忆，同学们时常死记硬背，导致很多同学出现不同语境下的提笔忘字，这样“白字先生”就来了。中考有对字音字形的考查，若词语间稍有变化，同学们便乱了套，更不会联系语境，找准字词用法。消灭“白字先生”，要持之以恒，多管齐下。最根本的方法，是建立“白字纠正本”，随记、随改、随念。日日用功，不达目的不收兵，让错别字早日离开我们的学习和生活！