陈建 涂荣

【中考真题】

“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种什么样的种子，开什么样的花……”这首儿歌活泼有趣，又耐人寻味。种下运动的种子，开健康的花；种下好奇的种子，开创新的花；种下文明的种子，开和谐的花……但是有人也质疑，是不是种什么样的种子就可以开什么样的花。

以上材料引发了你什么样的联想、思考和体验，请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章，可记叙，可议论。

【文题解读】

这是一道材料型命题作文。材料取材于儿歌《挖呀挖》，轻松活泼，也蕴含哲理。试题审题难度不大，能让考生们有事可叙，有理可议，有情可抒。

作文构思时，一定要先明确文体。如果写记叙文，可以按照材料提示语，写“种运动的种子，开健康的花”“种好奇的种子，开创新的花”“种文明的种子，开和谐的花”……任选其一，结合个人生活经历和文学阅读体验叙写故事。当然，也可以自由发挥，选择其他词语，使“种什么样的种子”和“开什么样的花”形成有机关联。例如，种阅读的种子，开知识的花；种劳动的种子，开幸福的花；种坚持的种子，开胜利的花……只要考生充分调动学习和生活体验，打开思路，可以填入的词语是极其丰富的。考生只需选择印象最深刻、情感最丰富的一两件事情来写，就能写出情感真挚的记叙文。

如果写议论文，则可以将材料最后一句“也有人质疑”作为自己的立意，剖析“种子”与“开花”之间的关系。首先，二者之間有天然的因果关系，如“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有种下种子，才有可能开出花朵；但同时也不应忽略，不是种下种子就一定能开花，在漫长的过程中还需要不断浇水、施肥、除虫等，换言之，还需要各种各样持之以恒的努力；最后，想要开出什么样的花，一定要先种下种子，想要“天上掉馅饼”、不劳而获是不现实的，也是不可能的。

【佳作示例一】

种什么样的种子，

开什么样的花

广东省深圳市龙华区实验学校

◎黄颂娴

初夏时节，我回了外婆家，还未进院门，便已闻到栀子花的淡淡清香。

几年前，我心血来潮的一句“想看栀子花”，外婆便应允种上一棵。我找到院前的一个小角落，地带还不错，上方有树荫遮蔽，洒下的阳光不会太炙热，外婆同我一起将种子埋进了土壤里。

之后的几天，我时常去看种子有没有发芽。每次我都很心急，总会去问外婆，外婆笑着说：“它在蓄力呢，再等等。”

直到我回了深圳，栀子花的种子也毫无破土的迹象。突然有一天，外婆给我打来电话，兴奋地说：“栀子发芽了。”

身处远方的我，心情与外婆一样激动。此后栀子一有变化，外婆就会通过视频的方式告诉我。我期待栀子快快生长，期待见到花开的盛景。

前年，居家隔离时，我犹如笼中鸟，几乎未曾出过门，自然也回不了老家，见不到心心念念的栀子花。偶尔情绪跌入谷底，我会因网课的艰涩而郁闷，因为家人生病而烦躁，直到六月的一天，外婆的一通视频打来，才得以抚平我躁动的心。隔着屏幕，只见一簇开得正欢的栀子花，随风摇曳。那一抹白，倏然让我想起姑爷爷家的阳台上曾经盛开的一株栀子花，花色洁白清纯，花香淡雅清甜。如今屏幕前的栀子花，竟仿佛让我如闻其香。

外婆说，这株栀子花开得并不容易。几次刮大风，下大雨，别说院外，院里都积满了水，老树的枝干有的都被折断了，那栀子花在风里雨里几经洗礼，却从不见它败落、枯萎。后来，我在网上查了栀子花的花语，其中一条是“坚强”。

曾经种下的种子终于开花了，而且开得这样繁盛，碧绿色的外衣包裹着雪白的花蕾，花苞里盛满生命的酒酿，芬芳素雅掩盖了它过往所遭受的苦难。突然忆起冰心的诗《成功的花》：“人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

眼前的栀子花洁白如雪，又有谁会知道在这美丽的背后有着怎样的努力呢？积压在心头已久的愁云散尽了，曾经种下的种子，如今也在我心中开出了坚强之花。

【考场佳作二】

种什么样的种子，

开什么样的花

湖北省黄石市第十四中学

◎郭依一

花，是梦埋下的种子，用热爱孕育出的芬芳。

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”老师授课的话语，声声入耳。学校为参加一次省里的诗词比赛，从各班选出学生进行诗词培训。那年夏天，我遇见了诗词。“任重道远！”随着老师在黑板上写下四个大字，代表学校参赛的自豪与拿下奖杯的期待一齐涌上我的心头。

“下一个。”轮到我了，我忐忑地走向老师：完了，还没背熟。“‘垆边人似月下一句。”“皓腕凝霜雪。”“‘天翻地覆慨而慷下一句。”“嗯……”随着阵阵翻书声，我的心越发不安，老师的眉头也皱得紧蹙。渐渐地，翻书声停止。“十句诗，八句不合格！”老师那犀利的目光望着我：“希望你这个暑假能认真复习，暑假过后的测试将采取淘汰制。”几句简短的话语，却让我的心中涌起说不出的辛辣与酸涩，一阵挫败感席卷全身。辗转反侧之后，我心底的声音终于坚定了：欲戴皇冠，必承其重；欲得花香，必养以勤！

回到家中，我认真读起书中的一句句诗，轻轻闭上双眼，随之而来的不是以往背古诗的枯燥无味，而是一种从未有过的感觉，或身临其境，或怦然心动，或意犹未尽。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，到底是怎样一支芦笛，能叩击身处异乡的将士们的心扉？“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，到底是怎样一座边关，永远感受不到和煦的春风？“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，到底是怎样的一腔真情，能深过桃花潭的水？我在诗的世界里漫游，发现一个又一个美妙而有趣的故事。清晨，我会早早来到学校，伴着朝阳，品着诗香。

渐渐地，那场比赛于我而言，已不再是一场比赛，而是用一份热爱去静待花开。我种下种子、撒下汗水时，已经获得了我心中的奖杯。

区级比拼，我们拔得头筹；市级角逐，我们入围三甲……而当初害怕因比赛耽误学习的我，对语文的学习也变得更加自信。

从此，我的生活里多了田园之趣、山水之音；生活有了婉约，也有了豪放；我的身上多了一双发现的眼睛，多了一颗诗意的心。

我知道，我曾经在人生原野上种下的这颗种子，开花了！

（指导教师：曹三菊）