董问博

【中考真题】

请以“今朝晴朗可喜”为题，写一篇不少于600字的文章。

【文题解读】

这是一篇没有导语的命题作文。题目具有很强的情感冲击，让人觉得向美向好，让人读后不自觉地心生欢喜。解读题目可知，“今朝”是故事发生的时间，强调是“今朝”而不是“往昔”，“晴朗”是情节展开的背景，强调是“晴朗”而不是“阴雨”，“可喜”是文章暗含的情感，是情感的最终旨归，是“喜”而不是“愁”“忧”“苦”等等。一言以蔽之，就是让我们在晴朗的环境中，写一个有关心情愉悦或者心情变愉悦的故事。需要考生或講出故事的前因后果，或抒发一种心情（情感），也是对学生“立德树人”“情感态度价值观”的考量。

选材立意方面，可以写挚爱亲情。父辈、祖辈对自己的关照、陪伴，如同朝霞照耀于心，让自己获得欣喜与感动。写自己与亲人之间的故事，这种构思就可以很好地迎合题目。当然，多主题的作文是很受欢迎的，在挚爱亲情主题中，加入故乡小院、民风民俗、童年趣事等，能够使文章主题更加丰富而深刻。

也可以写少年成长。学习遇到困境和走出困境的过程，青春赛道上奔跑的跫音，都是我们可写的内容，这里，有实写的“晴朗”，也有暗写内心走出“阴霾”、收获的心中的“晴朗”。标题的双关，能让文章内涵多重。

还可以写热点主题，如祖国航天事业的快速发展、文化自信的彰显和传承、人工智能的广泛运用等等，都是带有“向好”“喜乐”“振奋”的意味，都可以引申出“晴朗可喜”的内涵。

在构思上，可以用蒙太奇镜头剪切式，罗列出三个及其以上的“晴朗可喜”的镜头，也可以用前后对比，写出从“不晴朗可喜”到“晴朗可喜”的过程，更可以从开篇就营造“晴朗可喜”的氛围，将这种环境背景写细写实，以细节打动人。

“晴朗”“可喜”其实都是抽象的，我们需要借用具体的载体让这些抽象的“内涵”落地，去展示属于自己的独特心境。

【考场佳作一】

今朝晴朗可喜

◎李思颉

当第一缕晨光跳跃于天际，一切都预示着今朝的晴朗，让人欣喜。

——题记

我走出教室，仍被课堂上老师宣布的惨淡成绩搅扰得心绪不宁，这是初中最后一次模考，可我的分数仍不见起色。

趴在走廊的窗边，看清晨的小鸟栖息在带着晨露的枝叶上，厚厚的乌云笼罩在天宇之上，看不到太阳的行踪，我愈加烦闷。不知不觉就来到了楼下的电话亭，拨通一串熟悉的号码，想寻求妈妈的安慰。奇怪的是，电话那头并没有出现令我心安的温柔，而是传来一个富有磁性的声音：“本人李白，又号青莲居士。汝为何人？”我不禁莞尔，思忖着这又是爸爸的恶作剧，便胡扯道：“先生，今晨无朗日，乃阴云密布。”“云？”他似乎起了谈兴，也不拽文了，“我见过好多云。朝阳下白帝城围绕的袅袅白云，敬亭山旁独自悠闲的孤云，遮住长安城令我忧愁的云……你这点‘阴云又算什么？仰天大笑出门去吧，我辈岂是蓬蒿人！”

李白终究是李白，一盏豪酒下肚，九州一色都是他挥笔写下的浪漫。话虽短，但我从他的言语中逐渐释然，李白的豁达诗情萦绕在心头，我的心情也开始一点点“晴朗”起来。

十几年来，爸爸一直是我的“私人厨师”，每天早饭都由他一手准备。醒来时，睡眼惺忪的我总会瞧见黑暗的厨房里氤氲着温暖的光——那一定是爸爸在做饭。我洗漱已毕，便与热气腾腾的饭菜相遇。他能连续让一周的早饭不重样儿，今天是虾仁蒸蛋。“营养的双重碰撞，让你的身体倍儿棒。”他把菜端上来时，总会来上这么一句。还没等我品尝，一团团白雾就将热热闹闹的香味送入我的鼻尖。我大快朵颐，任美味的虾仁带给我一天的活力。看着我狼吞虎咽的样子，笑意染上了爸爸的眉梢，此刻，灯光暖暖的，太阳红红的，衬得爸爸的脸热热的，在晴朗的早晨构成一幅色彩鲜明的水彩画。一时间，喜悦涌上心头，成为我一天美好生活的开启。

生命中总盛放着无数的喜悦，纵使行路难，我们也未曾停下脚步，因为我们或邂逅盛唐中绽放的一朵青莲，或遇到每日为你料理饮食的家人，摒弃杂念，用心感悟，你或许会发现——

今朝，晴朗可喜！

【考场佳作二】

今朝晴朗可喜

◎杜奥飞

阳光挤破了苍穹中漫漶的浮雾，晴好的天气漾出少年含笑的面庞。

——题记

雨雾迷漫，山野朦胧。这种天气本应是南方山陵地带的常态，但三面环山、面朝汉江的山城紫阳，却也因秦岭充沛的水汽享有了这份难得的天气。雾里看山，水中寻浪，是我少年时的乐趣所在，也是我如今的怅然失落所在。

少年的忧愁总在不经意间流露，像墨色的茶叶，带点苦涩，又带点回甘。求学时的困境一如这湿漉漉的青石板，也一如我青春期特有的潮湿的心情。我不喜欢这阴雨的天气、总也写不完的卷子、一眼望不到头的走廊，就像我即使全副武装依旧挡不住欹斜细密的雨丝，周身似乎总见不到干爽，沉郁的心情就像长了蘑菇一样，泛着水汽，挟着阴沉。

穿过连绵不断的阴雨回到家，我烦闷地甩上房门，扑上床，被子却塌了下去，带着潮意。翻出随堂检测卷，淋了雨，边角果然不出意料地翻卷起来，连同一小块笔迹洇染开去。长叹一声，舒一口心中郁结之气，认命般翻出笔，用胳膊把褶皱压平整，开写。笔在纸上游走，心绪也渐渐宁静，雨不知何时停息了，只剩阳光映射下反光的水珠，和唯有晴朗时才能听到的鸟啼，一啼三啭，抑扬生韵，等到倏忽惊觉时，才发现卷子的边角早已被手臂压平，卷面上已经订正好了同类题型，难题已然攻克了。笔记本上隽秀的记录也用荧光笔标好了，温习过后也画出了重点，现在，笔记连同刷完的卷子码得规规整整，令人心情舒展。一缕暖阳的影子悄然进入窗棂。哦，天晴了。

今日的学习任务已毕，兴致盎然地下楼，欣赏这云消雨霁的风景。阳光挤破了苍穹中漫漶的浮雾，晴雨后的长虹，折射在少年轻松而欢喜的面庞上。山峰绿得撩人，清晰可见，江水如玉带，明润清澈。我的眼中，仿佛映出了远处的曦光。

求学路上的或喜或愁，都是成长中无法避免的情绪。当少年的忧愁散去，终于发现：今朝晴朗可喜。