娄利聪

(郑州理工职业学院,郑州 451100)

0 引言

农业是国民经济中重要支柱产业,也是人类生存和发展的基础。随着社会经济的发展和科技的进步,现代农业也在不断创新和发展[1-2]。农业人才需要具备现代化的技能和知识,才能应对日益复杂的生产和管理环境。计算机网络技术的普及和应用已经深刻影响着各个行业,农业也不例外。因此,培养具备现代化计算机网络技能的农业人才,已经成为当前农业教育改革的重要任务之一[3]。因此,本文旨在探讨现代农业技术创新人才培养模式下的计算机网络教学改革的问题。

1 背景和现状

随着我国经济的不断发展和城市化进程的不断加快,农业生产和管理环境也在不断发生变化。新型农业经营模式的出现,使得现代农业技术创新成为农业发展的重要推动力。现代农业需要具备科技含量高、生产效益高、资源利用效率高的特点[4-5],因此需要培养具备现代化技能和知识的农业人才,以满足农业生产和管理的需求。

目前,我国农业人才培养模式已经从传统的“分散式”向“集约式”转变,在这一背景下,现代农业技术创新人才培养模式也得到了重视。这种人才培养模式强调以需求为导向,注重理论和实践相结合,注重工程实践和能力培养,具有一定的特色和优势[6]。

然而,随着农业科技的发展和进步,现代农业人才需要具备的技能和知识也在不断更新和升级。计算机网络技术的普及和应用已经深刻地影响着各个行业,农业也不例外[7]。因此,如何通过计算机网络教学来培养现代化农业人才,已经成为当前农业教育改革的重要任务之一。

2 理论基础与技术分析

2.1 创新人才培养

创新人才培养是指针对现代社会对高素质、多元化、具有创新能力的人才需求,通过采用新的教育理念、教学方法和培养模式,培养出适应时代发展要求、具备创新思维和创造能力的人才[8]。

2.1.1 培养理念

培养理念决定了教育目标、教学方法、评估体系和培养模式。创新人才培养理念主要包括个性化培养、综合素质培养和创新意识培养。

1)个性化培养。强调每个学生的个性和特长,关注学生的兴趣和优势,为学生提供个性化的学习和成长路径,以激发学生的学习动力和创造力。

2)综合素质培养。在创新人才培养中不仅培养学生的专业知识和技能,还注重培养学生的综合素质,包括思维能力、创新能力、领导力、沟通能力、团队合作等。

3)创新意识培养。培养学生的创新意识和创新思维,鼓励学生主动思考和发现问题,并提供解决问题的能力。

2.1.2 培养目标

在现代农业技术创新人才培养模式下的计算机网络教学改革中,培养目标是针对农业领域对高水平计算机网络人才的需求,培养具备以下综合素质和能力的学生。

1)计算机网络专业知识与技能。学生应掌握计算机网络的基本理论、协议和技术,并具备设计、实施和维护计算机网络系统的能力。

2)创新能力。培养学生具备创新思维和问题解决能力,在计算机网络领域能够提出创新性的解决方案,推动农业技术创新和发展。

3)农业实践与应用能力。使学生能够结合农业实际需求,将计算机网络技术应用于农业生产、管理和信息化建设,提高农业生产效率和质量。

4)团队合作与沟通能力。培养学生具备良好的团队合作和沟通能力,能够与农业领域专业人士合作,共同完成复杂的农业网络项目[9]。

2.2 计算机网络教学

计算机网络教学的改革与创新对于提高学生的学习积极性和学习效果至关重要,根据学生的需求和现代计算机网络技术的发展动态,不断更新教学内容和教学方法,使计算机网络教学更贴近实际应用,培养出适应社会需求的高素质计算机网络人才。在计算机网络教学中,常见的教学方法和教学资源包括:

1)课堂教学。通过教师讲解、演示和示范,向学生传授计算机网络知识,帮助学生理解和掌握课程内容。

2)实验教学。提供计算机网络实验环境,让学生进行实际操作和实验,加深对理论知识的理解和应用能力。

3)课外阅读。鼓励学生进行自主学习,阅读相关的学术论文、书籍和网络资源,拓展知识面。

4)项目驱动学习。组织学生参与实际项目,锻炼学生解决实际问题的能力,培养综合素质。

5)在线学习平台。利用在线学习平台和教育科技工具,提供多样化的教学资源和互动学习方式。

3 教学方式探索

3.1 教学模式

在现代农业技术创新人才培养模式下,计算机网络教学应该以实践为主,注重学生的主动学习和创新能力的培养。教学模式主要内容如表1所示。

表1 不同教学模式及其应用特点

3.2 教学方案

现代农业技术创新人才培养模式下的计算机网络教学方案主要教学目标包括以下几点:

1)理解计算机网络技术在现代农业中的应用;

2)掌握计算机网络技术在农业生产中的应用方法;

3)培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

根据教学目标提出相关教学方案设计如表2所示。

表2 教学方案设计

4 结论与展望

通过对现代农业技术创新人才培养模式下的计算机网络教学进行探索和研究,提出了采用倒置课堂、项目式教学和翻转实验室等多种教学模式来促进计算机网络教学的创新和提高教学效果的建议。通过这些教学模式的实践应用,可以更好地培养学生的实践能力和创新能力,提高计算机网络教学的质量和效果,为现代农业技术的发展培养更多的高素质人才。

未来,随着信息技术的不断发展和现代农业技术的不断创新,计算机网络教学的重要性将不断提升。因此,需要进一步深入研究计算机网络教学的教学模式和教学方法,不断探索和创新教学方式,提高教学质量,培养更多的高素质人才,为现代农业技术的发展贡献力量。