石家庄市桥西区留营小学 杨彩虹

开学第一天，我就把女儿最喜欢的几套书带到班里，利用阅读课给学生讲《红鞋子》的故事：一只孤单的红鞋子和一只孤单的老鼠交上了朋友，他们分享着温暖的感受。小老鼠冒着危险帮红鞋子回到城里，红鞋子凑成了一双。孩子们从故事中感受到友谊的温暖。

从此，孩子们渐渐迷上了读书：读了《小灰兔找朋友》，懂得了怎样选择朋友；读了《小鼹鼠的土豆》，懂得了怎样面对挫折；读了《不怕冷的小黑熊》，懂得了要勇敢面对困难；读了《虚报成绩的小花猫》《狼的下场》等故事，明白了诚实的可贵。

从这些温馨的小故事中，孩子们学会了“分享”“关怀”“承受挫折”和“接受自我”。对孩子们来说，一个好的故事往往比讲一堆大道理都有用。孩子们会把故事里的主人翁当成自己学习的榜样，日积月累，潜移默化，道德品质就会不断提升。

在实践中，我越发感受到故事的魅力。孩子们逐渐养成了读书的习惯，在班级氛围中濡染、感动、沉醉。他们早晨早早来到教室自觉地朗诵，中午午休前也会安静地读一会儿书。

如今，读书已经成为我们的日常，书成为孩子们的亲密伙伴。与读书相关的活动，如朗诵比赛、读书交流、美文欣赏等精彩纷呈。沉浸在书香中的孩子，多了一分灵动，多了一分智慧……

走进神话传说的世界，孩子们认识了许多大人物：用生命创造世界的盘古与女娲；为民造福的伏羲氏、神农氏、大禹；承载着人们真善美梦想的如来佛祖、观音菩萨、孙悟空……

曹文轩的《草房子》让我们认识了麻油地那一群可爱的孩子：顽皮聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……他们之间发生的一个个看似寻常却又催人泪下的故事，深深打动了孩子们的心灵。

疫情期间，学生无法返校正常学习，但我们并没有因此停止阅读。我们在“云端”遇见，积极开展网络阅读。师生共读《西游记》，和唐僧师徒四人一起经历九九八十一难，终于取得真经；共读《三国演义》，体验那个战火纷飞、英雄辈出年代的波澜壮阔；共读《水浒传》，认识了智勇双全的打虎英雄武松，嫉恶如仇、侠肝义胆的鲁智深……

为了激发孩子们的阅读兴趣，我鼓励他们利用课余时间录制读书短视频，用优美的音乐、动感的画面、童稚的声音展现自己的阅读风采。董君昊朗读《空城计》，声情并茂，惟妙惟肖；刘佳琦朗读《齐天大圣》，生动演绎了孙悟空不畏强权、机智勇敢的形象；梁宇轩讲解的《红楼春趣》更是绘声绘色，把同学们带入大观园放风筝的趣味情境中……这些短视频发布在微信群中，大家互相学习，共同进步。这就是网络的力量，这就是孩子们的舞台。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在我们的阅读实践中，科幻故事激发了孩子们的求知欲，神话故事培育了孩子们的想象力，名人故事为孩子们树立了榜样……我们将继续阅读生活的故事、励志的故事、真实的故事、感人的故事，以书香滋养生命，让遇见更加美好。