徐喆 姬咏华

中国共产党成立以来的奋斗历程和伟大成就，闪耀着历史主动精神的光辉。习近平总书记在党的二十大报告中强调： “全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”

历史主动精神作为中国共产党的鲜明精神标识，其意蕴极为丰富深刻。中国共产党立志于千秋伟业，将历史主动精神转化为当代青年的责任担当具有十分重要的价值：既为大学生责任担当提供科学行动指南，又为大学生责任担当确立崇高奋斗目标；既有助于塑造大学生责任担当的良好精神面貌，又能够培养大学生攻坚克难能力。

一、历史主动精神的意蕴

中国共产党以历史主动精神为指导，在特定的历史时期，准确把握社会发展规律、国家形势变化，从而取得了巨大成就。

遵循历史规律的科学态度。通过推进马克思主义中国化，中国共产党不断提高了对历史规律的理解，并取得了显著成果，形成了各个历史时期的历史主动权。中国共产党成立初期，坚定不移地抵制各种错误思想，探索“农村包围城市、武装夺取政权”的科学革命之路，以实现真正的进步；抗日战争时期，基于历史发展大势，党倡导建立抗日民族统一战线；新中国成立后，依据当时的基本国情，党领导人民进行了社会主义改造和建设，为新中国的工业体系和制度奠定了坚实基础。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，面对世界百年未有之大变局，党领导人民顺应历史发展规律，把握历史时机，抓住历史先机，带领人民主动解答时代之问，紧紧抓住重要历史发展机遇，走出了一条实现中华民族伟大复兴的科学发展之路。

扎根人民群众的坚定立场。中国共产党百年的奋斗历程已经证明，党的诞生与发展、壮大与成熟都离不开人民群众的坚定支持，党的领导是人民群众过上幸福生活的根本保障。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”即为扎根人民群众这一坚定立场的生动写照。厚植人民群众、站稳人民群众的坚定立场，便是历史主动精神的应有之义。以人民的意志为基础，我们坚持不懈地把握历史的脉搏，充分肯定人民的主体性，激发全体人民的创造性，让历史走上一条更加有利于人民的道路。

勇于推陈出新的创新意识。勇于推陈出新的创新意识是历史主动精神的重要组成部分。新中国成立以前，中国共产党积极主动地通过团结一致的努力，携手共进，勇敢地挑战压迫和剥削，以武装斗争的方式抵御日本帝国主义侵略，积极推动抗日民族统一战线的构建，开启中华民族与中国人民的崭新篇章；新中国成立后，在国民经济一度受到灾难性冲击的危难时刻，中国共产党凭借勇于推陈出新的創新意识，主张改革开放，建立了一套具有中国特色的社会主义市场经济体制，改变了中国经济的落后面貌；党的十八大以来，中国努力加强在国际舞台上的影响力，创新提出构建人类命运共同体理念，以此来推动国家发展，在世界舞台上展现出中国的高光时刻。正是由于中国共产党拥有强烈的创新精神，才为国家的发展提供了强大的支撑力量，使其能够在革命、建设、改革的道路上取得成功，让国家走向繁荣昌盛，实现永恒辉煌。

承担历史使命的责任担当。实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，是贯穿党的百年奋斗的鲜明主题，它将激励我们不断前行。中国共产党在国家面临向何处去的重大抉择的历史关头主动担当历史使命，改变了国家发展的命运，推动了历史进程。从新民主主义革命时期，中国共产党人不畏强敌，以坚定的使命担当和责任意识顽强拼搏，最终实现了革命的胜利；在社会主义革命和建设时期，党领导人民全面确立了社会主义的基本制度；改革开放和社会主义现代化建设新时期，党带领全国上下解放思想，实事求是，解放和发展生产力，取得了中国特色社会主义事业新的成就；进入新时代，党领导人民在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。

二、历史主动精神涵养大学生责任担当的价值

历史主动精神作为中华民族伟大复兴的宝贵精神财富和文化基因，具有强大的理论说服力，是涵养大学生责任担当的宝贵精神品质，对于培养大学生的责任担当具有重要价值。

为大学生责任担当提供科学行动指南。历史主动精神有利于指引大学生正确认识历史发展与人自身主观能动性的内在关系，从而使其在担当责任的实践过程中彰显自身所具有的宝贵价值。新时代的大学生在自身成长发展的过程中，通过遵循历史规律，运用历史主动精神中所包含的方法论指导，将个人与社会、国家的关系整合成一个紧密联系的有机整体，在遵循历史规律、尊重历史发展大势的同时积极发挥自身主观能动性，保障自身在科学的道路上学会如何正确担当责任。

为大学生责任担当确立崇高奋斗目标。牢记历史主动精神所蕴含的初心使命，指引大学生责任担当确立崇高奋斗目标。中国共产党的初心与使命，引领着新时代大学生发展与进步的方向，指引其肩负起身上应承担起的责任担当。当今时代下的大学生，只有牢固树立初心与使命，永葆热忱之心，永远朝向自己的奋斗目标，无论未来担当责任的成长旅途是一帆风顺还是充斥着艰难险阻，都能够扛起应该担负起的责任重担，顽强拼搏，信心十足地写好时代的答卷。

培养大学生责任担当的攻坚克难能力。历史主动精神强调自觉主动意识的同时，更强调面对艰难险阻敢于攻坚克难的实践能力。大学生在面对艰难险阻时，不仅需要有解决困难的想法，更需要有能够解决困难的能力。恰如对历史主动精神内涵意蕴的探究，历史主动精神源于人类对于遵守历史规则和分析未来趋势的积极思考，这种思考方式可以激发出个体的创造力和主观能动性。因此，将历史主动精神转变为大学生的责任担当，正是培养其自身攻坚克难能力的实践所需。

三、历史主动精神涵养大学生责任担当的策略

以历史主动精神涵养大学生责任担当，不仅有助于回应“躺平”等社会不良现象，而且有利于深化当今大学生做中国人的坚定信念感。因此，应积极遵循大学生的成长规律，探究历史主动精神涵养大学生责任担当的方法与策略。

高校教师在教育实践中自觉强化育人责任。高校教师的教育素养对涵养当代大学生责任担当具有直观的模范作用。大学生处在价值观确立以及人格塑造的关键阶段，教师在教育实践中的行为举止会成为学生学习的对象，教师本身便是责任担当这一优秀品质的传播者以及身体力行的贯彻者。一是教师教育当代大学生，将责任担当这一优秀精神品质有效融入思想政治理论课课程教学实践当中，通过结合书本知识的方式进行传授教育，也可以通过思想政治理论课课程实践活动进行责任担当的传播，对于大学生的成长成才均彰显出重要意义。二是高校教师在教育实践过程中，要自觉提升自身素质，强化育人责任。一名合格的优秀教师，不仅要懂得怎样授业解惑，还要在思想上对学生起到示范的效果。同时，教师在教育实践过程中，要学会慧眼识人，充分使学生发挥自身独有的优势特点，感染带动当代大学生成为能够担当历史重任的栋梁之材。两条路径辩证有机地结合起来，紧密连接成一个有机整体，助力高校教师能够在日常的教育实践中自觉强化育人责任，培养出一批又一批具有高度责任担当意识的国家与民族发展的接班人和主力军。

优化大学生责任担当社会环境。社会是影响人们精神状态和实践方式的重要场所，涵养责任担当的社会环境是将历史主动精神转化为大学生责任担当必不可少的重要途径。随着当今社会的快速发展以及网络技术的不断进步，信息的传播已经变得更加普遍和广泛，无论好事还是坏事都会在第一时间被广泛传播，这些对当代大学生责任担当的意识以及能力产生了误导信号。在这种情况下，十分迫切地需要优化大学生责任担当的社会环境，打造积极向上的社会风气。一是着手清理并整治社會文化环境，积极努力肃清社会不良文化氛围，指引社会上多种多样的文化形式均能朝向积极正确的方向快速发展壮大。二是充分且正确地掌握大学生的成长特点。在其成长过程中，营造出符合大学生健康成长的社会环境，打造出适合大学生成长的社会氛围，使其在成长过程中收获满满的正能量以及浓厚的责任感。三是打造适合大学生成长成才的实践环境。一个人的成长成才离不开实践的磨砺，大学生的人生阅历尚浅，需要一个能够包容其错误的实践环境，使其成长为能够担当责任的当代优秀青年。

加强高校思想政治理论课引导。高校作为大学生接受思想教育的重要场所，是其价值观形成、思想走向成熟的关键。思想政治理论课作为涵养大学生责任担当意识的关键环节，应发挥出重要作用。教育不仅具有传承性，而且还具有独特的时代特征。一是特别注重用理论知识武装大学生的头脑，夯实思想基础，筑牢信仰基石，充分发挥思想政治理论课的引导作用，激发和强化大学生的历史使命感。二是注重思想政治理论课课程内容的与时俱进。不断更新课程内容，激发大学生的学习兴趣、引发其更加深刻的思考，在实践的过程中学以致用，在实践的过程中逐渐增强责任担当的意识与能力。

强化大学生自身责任担当意识。吃苦耐劳、踏实肯干是青年大学生应有的优秀品质。习近平总书记强调：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”新时代青年大学生生活在物质富足的社会中，不再经受身心受困的切身体验。在这样的情况下，青年大学生应更加致力于自我磨砺，不断强化责任担当意识，成长为能够堪当民族复兴重任的民族栋梁。一是深入学习了解历史。从源远流长的历史长河中汲取利于自身成长的营养，形成专属于自身所处那一时代人们的科学的价值观念。二是深入到实践中去。只有把所思所想真正落实于实践当中，让自己在鲜活的实践中得到锻炼与成长，方能锻造出坚毅勇敢的优秀品质，才能在日常的学习与生活中积极乐观地面对遇到的各种困难与挑战。三是懂得善于思考。“吾日三省吾身”，只有不断思考，才能不断提升自身素质，懂得用马克思主义理论的观点去武装自己的头脑，才能助力自身综合素质的全面提升。

（作者单位：长春师范大学马克思主义学院）

责任编辑/高嘉潞