APP下载

从小培养平等职业观

2023-08-29任增辉

小读者·阅世界 2023年8期
关键词:讲卫生清洁工职业规划

任增辉

如果有一天,年幼的孩子突然跟你说,长大后想要当一名清洁工,作为家长你会是什么反应?可能不少人都会表现出惊讶,甚至很不高兴。传统观念里,职业是有高低贵贱的,包括现在很多成年人都认为“当清洁工没出息”。可这种观念是过时的,家长不宜在孩子年幼时传递这种职业偏见。

一方面,孩子在年幼时说想要从事什么职业,大多是一种天真的想法,并不能决定其未来的发展。如果家长对孩子所说的“目标”表现得很不屑,甚至嗤之以鼻,可能会打击孩子的自尊,挫伤其探索世界的勇气,对孩子未来的发展是不利的。另一方面,如果父母认为某些职业低人一等,且表现出鄙夷的态度,孩子就会潜移默化地对不同人群有了高低贵贱的判断,这对于培养孩子的平等、友善之心是非常不利的。

美国职业规划大师舒伯绘制的生涯彩虹图显示,0-14岁是职业萌芽的成长阶段、职业启蒙期。在这一时期,孩子的自我意识开始形成,认知迅速发展,是性格塑造的黄金期。所以,培养正确的职业观对于孩子来说,既有助其了解世界,也是培养孩子平等、友爱的人格的开端。

1.引导孩子了解不同的职业。日常生活中,有很多途径能让孩子了解各行各业,比如公共活动场所的所见所闻、电视报纸上报道的相关新闻、绘本和动画片等。家长可以借助这些机会让孩子从小就对各行各业有一些初步认识,从而帮助他们在长大后做出成熟且适合自己的选择。

2.巧用儿时职业梦想培养好习惯。小孩子的想法虽然是天马行空的,但家长可以利用这些想法,引导孩子养成好习惯。比如当孩子说以后想当一名清洁工,家长可以说:“当清洁工要很勤快、讲卫生,那你要先做到这点才可以啊。”进而引导孩子养成良好的卫生习惯,自己的事情自己做。

3.不应把陈旧的职业偏见传递给孩子。家长不应戴着有色眼镜看待不同职业,更不要这样教孩子。要告诉孩子,任何正當职业都是有价值的,通过劳动来获取报酬、服务社会,都值得我们尊重。

(摘自《生命时报》)

猜你喜欢

讲卫生清洁工职业规划
不讲卫生的小猪
给人看病的“清洁工”
忙碌的清洁工
论社会适应能力视角下的大学生职业规划
大学生职业规划与就业问题研究
指导大学生做好职业规划的策略研究
勤洗手 讲卫生
环境清洁工
海港清洁工
如何在地理教学实践中引导学生进行职业规划