将人工智能用于现代教育之中可以让学生为数字时代做好准备

美国奥罗尔罗伯茨大学（Oral Roberts University）的萨沙·图尔托娃（Sasha Turtova）教授和扬·沃尔纳（Jan W？rner）博士近日分别将人工智能（AI）融入其各自的教学之中，用于提升学生写作和计算课程的学习体验。图尔托娃教授在写作课程中使用ChatGPT作为辅助工具，帮助学生完成写作作业和创意项目。学生们可以自由地在课堂内外使用ChatGPT，从中获得写作技巧、创造力和批判性思维的提升。不过，她承认，由于在将AI融入写作教学领域的研究有限，此方面仍面临许多挑战。她同时强调，要应对AI生成式文本的局限性，必须加强数据透明度、批判性思维和人工评估等方面的工作。沃尔纳博士将ChatGPT融入他的计算导论课程，学生们可利用该工具创建程序。学生们意识到AI工具可能出错，这培养了他们的批判性思维和编程技能。即使在考试期间无法使用ChatGPT，学生们依然表现出色并能够编写出功能代码，展示了AI在教育中的变革性潜力。两位教授都注意到AI融入教学后学生行为和学习态度的积极变化。他们计划与其他教育工作者和机构合作，进一步探索将AI融入教育的创新方式。（来源：https：//campustechnology.com/articles/2023/06/30/trust-and-transparency-are-key-factors-when-using-ai-in-academia.aspx）

高教机构如何迎接量子计算浪潮的来临

量子计算具有更快的处理速度，拥有巨大的发展潜力，几乎适用于所有行业。高等教育机构要保持领先，必须将量子计算视为不断增长的劳动力需求和研究机会。美国普渡大学量子科技中心（CQT）与其他大学及行业合作伙伴合作，共同开展量子计算研究项目，并为学生提供实践机会。IBM、谷歌和微软等公司在量子计算研究方面处于领先地位，量子计算也受到了金融行业的青睐。学生们已经在量子计算领域找到就业机会，摩根大通和富达投资等就提供此方面的实习岗位。在量子计算方面，培养技能娴熟的劳动力具有至关重要的作用。虽然量子计算机尚未问世，但IBM和亞马逊等公司提供的基于云的应用程序可以随时随地访问量子计算能力。不过需要注意的是，量子计算很可能作为传统计算的补充存在，而不是完全取代传统计算。能够同时具备上述两个领域能力的学生在劳动力市场将更有竞争力。（来源：https：//edtechmagazine.com/higher/article/2023/06/how-higher-education-preparing-quantum-computing）

高等教育机构法律和合规部门负责人

应当心使用ChatGPT的六大风险

高等教育机构的法律和合规部门负责人应特别注意使用ChatGPT过程中的六大风险，这六大风险包括：

1. 编造和不准确回答的风险。ChatGPT可能提供错误信息，因此法律和合规部门负责人应审核其输出以确保准确性。2. 数据隐私和保密性风险。输入ChatGPT中的信息可能成为其训练数据集的一个组成部分，因此敏感数据不应共享。3. 模型和输出存在偏见的风险。尽管开发人员已最大程度地减少模型和输出中的偏见，但这种问题仍可能存在，合规部门负责人应确保输出内容的合法合规性。4. 知识产权和版权风险。由于ChatGPT的训练数据包含受版权保护的材料，因此用户应尽量避免侵犯版权或知识产权。5. 网络欺诈风险。鉴于ChatGPT可能被滥用来生成虚假信息，并容易受到黑客的攻击，法律和合规部门的负责人应与负责网络安全的技术人员协调，验证信息的质量。6. 消费者保护风险。将ChatGPT用作客户支持的聊天机器人的企业必须披露其使用情况，以符合相关法律的要求。总之，法律和合规部门负责人应评估上述六大风险，并实施适当的风险控制措施，以避免在法律、声誉和财务方面遭受损失。（来源：https：//www.ecampusnews.com/campus-leadership/2023/06/28/6-chatgpt-risks-higher-ed-leaders-should-keep-in-mind/2/）