吕想安

在当前的教育工作中，提升学生的语文素养是教师的重要使命。然而，如何有效地提高学生的语文素养一直是教师面临的难题。教师应探究有效提高学生语文素养的途径和方法，为学生未来的学习生活奠定坚实的基础。

一、培养学生的语文学习兴趣

在语文学习过程中，激发学生的兴趣至关重要。只有让学生主动学习、主动探究语文知识，才能培养学生对语言的敏感性和语言运用的主动性，进而提高自身的语文素养。为此，教师可以采用游戏教学、情境创设、角色扮演等活动，强化学生的主体性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，以此提高学生的阅读和写作能力。

二、全面提高学生的阅读能力

1.广泛阅读，厚积薄发

阅读对于学生来说有诸多益处。首先，阅读可以拓宽学生的知识面，积累词汇量，让学生轻松掌握和记忆知识。其次，阅读能够提高学生的阅读能力和理解能力，这对于学生未来的学习和生活都有帮助。最后，阅读可以提高学生的想象力和创造力，进而提高思维能力。

2.阅读资料差异化

差异化阅读是指学生根据阅读能力和阅读水平的不同，有针对性地选择适合的阅读材料和阅读方式，以达到更好的阅读效果。

①适合低年级学生的读物

对于小学低年级的学生而言，有趣的故事或童话读物往往是他们最喜欢的。如《小兔的书架》这本书，内容简单易懂，文字朗朗上口，同时注重情感表达和故事情节的铺陈，使学生在轻松阅读的同时，能够深刻领悟语文学习的魅力和乐趣。

②适合中年级学生的读物

对于小学中年级的学生而言，选择故事情节更生动曲折的读物是非常必要的。如，乔安娜·柯尔的《神奇校车》就是不错的选择。这本书不仅生动有趣，还辅以精美的插画，可以有效提升学生的阅读深度和阅读广度，有助于培养学生的理解能力，同时也能够激发他们的创造力和想象力。

③适合高年级学生的读物

对于小学高年级的学生而言，可以阅读科普读物、名著或人文社科类的书籍，如钱钟书的《围城》，其语言简洁明了，情节曲折有趣，蕴含着深刻的人生哲理。学生通过阅读这本书，不仅能够增长文化知识，还能够获得思想上的成长与提升。

3.扩展阅读资料

阅读是帮助学生拓宽视野，提高阅读能力的最佳途径。教师在准备扩展阅读资料时，要与教材内容相关联，才能加深学生对语文知识的理解，并将其更好地应用于实际生活中。以五年级课文《草船借箭》为例，在教学时，教师可以引导学生进行相关知识的拓展阅读，如《煮酒论英雄》《火烧赤壁》《空城計》等，通过这样的方式，学生不仅能够充实历史知识，还能够深入理解诸葛亮、曹操、周瑜等人物，从而达到正向反馈，进一步理解《草船借箭》这一课的内涵。

4.通过朗读提高语感

朗读是提高学生语文素养的有效途径之一，可以让学生更好地理解、感受语言，培养良好的语感。要达到这一目标，教师则要引导学生选择优美的文学作品，如诗歌、散文等，这些作品不仅内涵深刻，语言表达也极富美感，能够激发学生的语感和阅读兴趣。另外，学生还要注重朗读的语音语调，通过逐字逐句的朗读，感受语言的节奏和韵律，从而培养良好的语感。

5.创设生活情境

结合生活情境帮助学生提升理解能力，提高语文素养是教育的重要任务。教师可以通过创设生活情境，将课堂理论知识与生活实际相结合，让学生亲身体验语文知识的实用价值。如，在学习古诗文或散文时，教师可以带领学生到户外去欣赏自然风景，让学生感受文学与生活的完美结合。

三、全面提升学生的写作能力

写作训练对于学生的成长至关重要，它不仅可以提升学生的语言表达能力，更能锻炼学生的思维逻辑能力、提高学生的想象力和创造力，从而不断提升学生的语文素养。针对写作训练，教师可以采用多种策略，以达到更好的效果。

1.模仿写作

教师可以选择一些优秀的作品，引导学生进行阅读和模仿，从而帮助学生掌握优秀的表达方式和技巧。在学生进行模仿写作时，教师应该仔细分析作品的结构、语言特点和表达技巧，帮助学生理解和掌握这些特点。接下来，教师再为学生提供相应的主题或情境，指导学生运用所学的表达技巧进行模仿写作。

2.自由写作

自由写作是培养学生语言表达能力、想象力和思维能力的有效途径。教师可以选择富有趣味的话题或故事情节作为写作主题，引导学生进行个性化的表达和创作。同时，教师还要对学生的作品给予及时、具体、中肯的评价和指导，以帮助学生发现和改正问题。通过长期的自由写作训练，学生的写作能力和语文素养将得到有效提高。

3.培养批判性思维

培养批判性思维是提升学生语文素养的关键。批判性思维通过分析、评估和判断来解决问题，能够帮助学生更深刻地理解语文知识，从而提升语文素养。首先，教师应引导学生从多个角度审视问题，帮助学生建立全方位的思考模式。其次，学生需要学习逻辑思维方面的知识，如演绎法、归纳法等，以提升自己的逻辑思维能力。再次，教师可以引导学生分析、比较、评价文本信息，让学生在分析的过程中培养敏锐的洞察力和分析能力。最后，教师可以让学生参加讨论活动，让学生提高说服力和辩论能力。

4.分析文章中的文化内涵

深刻分析文章中的文化内涵，不仅可以帮助学生深入领略文学作品，更能提升他们的语文素养。透彻分析文章中的文化元素，有利于学生理解作者所处的时代背景、文化背景以及思想观念，从而深入理解文章中的人物形象、情节设计和内涵。这种学习方式能增强学生的思辨能力，提高文化素养。学生通过阅读，还能了解历史、文化、艺术等方面的知识，了解不同的文化背景和历史背景，从而更好地理解作品中的文化内涵。在阅读文章时，学生应注意文章中的文化元素，如历史人物、传统习俗和典故等，通过对这些元素的理解和分析，加深对文章的理解。

5.开展多样化的课外活动

开展多样化的课外活动不仅可以拓展语文教学的空间，更能提升学生的语文素养。课外活动不应局限于室内，而是应与学生的生活实践相结合。例如，教师可以组织学生参观博物馆、图书馆等，也可进行文学创作、朗诵、演讲比赛等丰富多彩的活动，让学生进一步感受语文学习的魅力与意义。

综上所述，通过对提高学生语文素养的途径与方法的探究，我们可以发现，教师要想提升学生的语文综合素养，就需要培养学生的语言表达能力、阅读能力以及写作能力。具体措施包括：丰富学生的阅读和写作实践、采用差异化的资料阅读、结合课文情境进行教学、训练学生的批判性思维和文化分析能力以及开展多样化的课外活动等。让我们共同努力，让每个学生都能拥有良好的语文素养。