摘 要：本研究在深入分析当前高职院校文化育人现状的基础上，以郑州职业技术学院“1+4+N”模式为例，阐述了党建引领下的“以文化人 以文育人”工作模式，可为新时代背景下高校开展文化育人工作提供一定的参考。

关键词：党建；文化育人；探索与实践

2017年中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调，要坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人。这对高校在新形势下践行文化育人新理念、探索思想政治工作新路径提出了新的更高要求。高校不仅是文化传承的重要场域，也是思想创新的重要源头。文化育人作为高等教育人才培养的重要内容，在增强文化传承意识、提升育人实效方面，发挥着关键作用。

一直以来，高校高度重视文化育人工作，并且把文化育人工作摆在重要位置，始终坚持以马克思主义为指导，以立德树人为目标，扎实开展文化育人工作，使学生的思想道德素质和科学文化素养不断提升，思想政治教育的亲和力和针对性进一步增强。在当前多种思想交锋的背景下，坚持以文化人、以文育人，增强师生文化自信，既是高校发挥育人功能的重要途径，也是创新思想政治工作的迫切需要。

一、当前高职院校文化育人现状分析

一般而言，高职院校与本科高校相比，校园文化氛围不浓，文化积淀不厚。大多数高职院校在文化育人过程中普遍存在以下几个问题：一是在教育教学中，更注重专业素养和技能的训练，而忽视对学生进行价值观和文化素养等方面的培育；二是有的高职院校还没有形成影响力大、实效性强的文化育人模式；三是多数高职院校文化育人的模式和机制还不够健全，有的甚至把思想政治理论课当做文化育人的全部内容，思想认识远没有到位，也没有真正形成“家—校—社”齐抓共管的局面。

二、党建引领下高职院校文化育人的探索与实践

以笔者所在的郑州职业技术学院为例，学校始终坚持党建引领，扎实开展社会主义核心价值观教育，有效推进“以文化人 以文育人”培根铸魂系列工程，通过把中华优秀传统文化、红色文化、社会主义先进文化的教育和专业文化的教育相结合，引导师生践行和弘扬社会主义核心价值观。学校始终坚持把思想政治教育贯穿人才培养体系，构建“1+4+N”模式：“1”即坚定社会主义办学方向，落实“立德树人”根本任务，坚持以社会主义核心价值观为引领；“4”即实施革命文化和社会主义先进文化铸魂、传统文化明德、校园文化塑行、专业文化强能四项工程；“N”即通过系列主题教育活动，积极推进“三全育人”，达到滋养师生心灵、涵育师生品行的目的，以真正让文化育人的旗帜立起来、内容活起来、形式多起来、质量高起来、特色强起来。

（一）坚持党建引领，筑牢思政教育根基

习近平总书记强调，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。始终坚持和加强党的全面领导，办好让人民满意的教育，就是高校践行初心和使命的具体要求。高校要坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，真正做到为党育人、为国育才。

一直以来，郑州职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦学校党建和思想政治教育工作，不断强化党的领导，全面提升新时代党建引领育人实效，夯实思想政治教育根基；始终坚持以社会主义核心价值观为引领，通过聚焦主题、创新形式、搭建平台，全方位多维度实施文化育人工程，凸显高校价值塑造的重要性，凝聚起铸魂育人的强大力量；充分发挥文化育人对师生润物无声、潜移默化影响的作用，增强师生对学校的归属感，逐步形成具有特色的文化育人体系和模式。

（二）以社会主义核心价值观为主线，构建文化育人体系

1.推进革命文化和社会主义先进文化铸魂工程。一是开展“传承红色基因 担当复兴重任”主题教育活动，引导学生弘扬革命传统、坚定理想信念，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。学校师生积极参加省委宣传部、省委教育工委、省教育厅联合开展的“100部电影进课堂——‘永远跟党走 奋斗新征程庆祝建党100周年活动”。二是开展“四个一”红色文化主题实践活动，即讲一个红色故事，唱一首红色歌曲，参观一处红色遗址、纪念馆、革命历史博物馆，看一部红色经典电视剧或红色电影。组织师生参观扁担精神纪念馆，让师生了解和感悟“扁担精神”；组织党员到安阳林州谷文昌纪念馆和谷文昌故居参观学习，学习谷文昌同志为民、务实、清廉的精神；举行“百年党史讲”辅导员微课比赛，引导师生感知、认同、传播红色文化，充分发挥红色资源的育人功能，让师生在体验红色文化中感悟红色精神。

2.推进传统文化明德工程。一是以宣传中华优秀传统文化为切入点，每年扎实推进“我们的节日”主题宣传教育，推进“中华传统节日振兴工程”。通过丰富多彩的节日活动，进一步弘扬传统文化，同时结合学校专业特色，依托主题教育、社会实践等活动激发师生的奋斗精神、创新精神和奉献精神，教育和引导广大师生积极践行伟大爱国精神。二是传诵经典，传承优秀传统文化。结合“世界读书日”开展经典文献诵读比赛，举办汉字文化知识竞赛，通过这些活动弘扬中华优秀传统文化，歌颂勇往直前的奋斗精神、开拓进取的创新精神和舍己为人的奉献精神，教育引导全校师生在新时代积极践行社会主义核心价值观。

3.推进校园文化塑形工程。一是依托每年的重大节日，举办专题辅导讲座、文艺展演、知识竞答、风采展示等活动，引导学生坚定理想信念。例如，深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，组织师生收看“同上一堂奥运思政大课”，共同学习奥运健儿拼搏奋斗的体育精神；深入学习宣传贯彻习近平总书记在建党100周年大会上的重要讲话精神，组织师生线上收看由省委宣传部、团省委、省教育厅、河南广播电视台共同推出的《“请党放心 强国有我”——“出彩河南人”楷模发布厅》开学特别节目。二是组织师生开展原创舞蹈、音乐、影视等文艺精品的创作，自编、自排、自演，进一步提升学校文化作品的影响力。

4.推进专业文化强能工程。结合学校专业实际，开展有針对性的教学技能竞赛和第二课堂活动。为进一步加强学校实验室安全文化建设，营造良好的实验室安全文化氛围，学校通过举办系列活动，不断增强全体师生“校园安全 人人参与”的安全观念。其中，在河南省高校实验室工作研究会开展的“河南省高校实验室安全视频和海报设计大赛”活动中，学校选送的作品《实验安全 你我共践》荣获优秀奖。学校始终坚持立德树人这一根本任务，引领学生成长成才，不断促进人才培养质量提升。学校积极组织学生参加各类技能竞赛及创新创业大赛，其中有五个项目荣获河南省“互联网+”大学生创新创业大赛省级奖项。

三、结语

坚持以党建为引领，强化文化育人，是新时代高校特别是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径。笔者认为，开展好这项工作必须抓住四个关键点。首先，要坚持党的领导这个根本原则。只有坚持党的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，把准把牢政治方向，才能形成工作合力，推动文化育人。其次，要抓住支部书记这个关键环节。支部书记是学校基层党组织的直接负责人，抓住这个环节，才能抓住整个组织系统的神经末梢，大大提升文化育人效率。再次，要聚焦党员队伍这个骨干力量。强化党员教育培训，激发党员活力，以党员示范带动身边师生参与文化活动，能够营造学文化讲文化用文化的浓厚氛围。最后，要紧扣师生满意这个第一标准。高校要推动文化育人融入基层党建并赋能教育教学管理，就必须紧扣师生是否满意这个标准，采取师生喜闻乐见的方式宣传文化、阐释文化、演绎文化，真正让师生成为文化育人的参与者、获益者。

参考文献：

[1]中共中央文献研究室.习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2017.

[2]教育部课题组.深入学习习近平关于教育的重要论述[M].北京：人民出版社，2019.

责编：文 墨

基金项目：郑州职业技术学院2022年党建工作特色品牌（特色项目类）“以文化人 以文育人”工程（编号：2022－DJTSZD-01）

作者简介：肖世才（1970— ），男，郑州职业技术学院党委副书记，教授，研究方向为党建工作、中国文学。