杨昌艺

周末，我带上心爱的画板，骑着自行车去郊外凤凰山写生。这天早上阳光灿烂，不承想没过多久，乌云密布，天空阴沉，快要下雨了。跟这变幻莫测的天气一样，我却收获了意外的惊喜。

我赶到凤凰山脚下，撂下自行车，一口气爬上山峰。站在山顶，极目远眺，远山一览无余。只见山下云蒸霞蔚，气象万千，沟壑纵横，良田万顷，绿毯如画，生机盎然。我顿时感到心旷神怡，便急寻避风处，支起画板，开始写生作画。

面对山下的风景，我迅速构思，画板上的轮廓清晰可见。接下来，便是润笔，烘托高山，折叠沟壑，渲染气势……就在我全身心沉浸在作画中时，突然感觉脸上有凉凉的东西飘来——原来天公变了脸，飘起了雨丝。我仰望天空，担心雨会越下越大，准备收拾画具，可突然间发现雨又停了。原来我的头上撑起了一把伞。撑伞的是一个小男孩，他戴着一顶太阳帽，正冲我微笑，眨巴着的双眼，炯炯有神……

“小哥哥，我给你撑伞，你继续画吧。你看，这云雾蒸腾，犹如仙境呢！”是呀，眼前的美景转瞬即逝，不能半途而废！小男孩清澈的大眼睛，给了我坚定的信心。我冲他一笑，重新支起画架继续画起来。

蒙蒙细雨，让凤凰山的景色更加迷人了。近处的植被因雨水滋润，绽開了丰润的笑脸；远处的群山换上灰色的外衣，云雾朦胧。空中不知何时出现了一条彩虹，宛如一座飞天大桥横跨于山谷。清脆的鸟鸣，不时在耳边回荡，涤荡胸襟，令人产生无尽的遐想。

美景定格在画布上，我长长地舒了一口气，禁不住向着山谷大声呼喊：“我爱凤凰山！”

“小哥哥，真是太美了！”小男孩赞叹着。

他在说什么？是说我的画，还是说大自然的风景？看着他稚嫩的笑脸，我明白了，忍不住拥抱了他。

就在这时，我才发现小男孩后背的衣服湿透了。愧疚之余，却又惊喜万分，因为我发现人世间，有比大自然更美丽的风景。

如今，这幅画挂在墙上，时时让我想起那个可爱的小男孩，只是遗憾未能将他也画入画中。但在我心中，他就是那天最美丽的风景。

老师评

作者开篇巧设悬念：“跟这变幻莫测的天气一样，我却收获了意外的惊喜。”激发了读者的好奇心。为了创设好悬念，作者做足了功夫。他以天气变化为序，从不同角度描写凤凰山“云蒸霞蔚，气象万千”“云雾蒸腾，犹如仙境”等变幻莫测的自然风光，抒发了对自然风光的赞美之情。接着，他巧妙安排小男孩撑伞的情节，从“‘小哥哥，真是太美了！小男孩赞叹着”开始，移情于景，在“愧疚之余，却又惊喜万分”的感受中，自然得出“因为我发现人世间，有比大自然更美丽的风景”的领悟。让读者豁然开朗，悬念顿消。出乎意料，却又在情理之中。

（指导教师：张宗明）