文 王玥

《中华人民共和国家庭教育促进法》已正式施行一年有余，它解读了家庭教育的责任、科学养育的方法，从家事到国事，从襁褓到笄冠，具有极强的指导性。教育乃国之大计，我非常重视孩子的家庭教育，日常生活中以家风传承育人，以言传身教科学教子，营造温馨友爱的家庭氛围，引导孩子崇德向善，帮助孩子健康快乐成长。

注重家风，育人兴家。我的祖辈生活在物资匮乏的年代，土地却赋予了他们富足的灵魂。从小父母就教育我“坐有坐相，站有站相”“浪费粮食，响雷打头”“叫人不折本，舌头打个滚”。这些朴实的话语散发着泥土的芬芳，让我从小懂得做人做事的道理，影响我的一言一行。

“蒙养之本，必自母教始。”有了女儿后，我注重家庭美德建设，重视感恩、尊老爱幼等良好品德的传承。女儿三岁起，我便带她读国学绘本，读唐诗宋词，一起聆听《论语》《千字文》等童蒙经典。我深信，博大精深的中华优秀传统文化蕴藏教育精髓，以君子之道教出的孩子必不会走上歪路。

以身示范，相互促进。两年前，我参加孩子入园家长会，第一次听说南京师范大学教授刘晶波提出的“父母龄”概念——孩子几岁，父母龄也就几岁，因为有了孩子我们才开始做父母，父母只有不断学习，才能找到爱孩子的正确方式。我深受启发。

我相信父母在工作中踏实努力、爱岗敬业，给孩子树立努力拼搏的积极姿态，也是一种宝贵的身教。因此在工作岗位上，我和孩子爸爸兢兢业业、尽职尽责，每次获评单位颁发的荣誉，我都会告诉女儿“这是父母努力工作换来的”，让她感受收获的喜悦，也激励我们不断成长进步。

尊重差异，科学引导。女儿是个慢热的孩子，面对新环境总是需要更多的时间去观察适应，长辈担心孩子这样的性格不利于融入社会，我并不为此焦虑，所谓的“慢热”恰恰是人类远古基因中携带的趋利避害的本能，这并不是缺点。我只希望她能更加自信开朗，拥有面对自我、面对外在世界的掌控力。

一天，我带她参加江苏省妇女儿童活动中心开办的趣味田径试听课。刚到场地她很拘谨，我告诉她，可以先熟悉场地，走动起来能放松肌肉，也能缓解紧张。之后，我引导她跟每位教练问好，教练热情的回应缓解了女儿的紧张情绪。我又鼓励她交一位新朋友，共同体验接下来的课程。最后令我意外的是，女儿不仅交到了朋友，还在课程结束后主动帮教练收拾教具，更对自己能帮忙他人感到特别开心。从进门扭扭捏捏的小哭包，到最后主动帮忙的小帮手，那节体验课让她收获、成长很多。

今年五月份，我有幸参加南京市栖霞区教育局“教子有方好家长”评选，并成功入选，对我来说，这是一份荣誉，更是一种激励。作为家长，我们今天有机会、有学识、有能力，皆因先辈们努力奉献，福泽至今，那么我们就有责任传承为国为民的荣誉感、使命感，接过为国教子的大旗，努力培养好我们的下一代。