大兴调查研究助推教育高质量发展

教育是國之大计、党之大计。教育对国家富强、民族振兴、社会进步具有极端重要性。教育又是民生之基，与每个家庭的幸福息息相关。近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，提出教育是人民最关心最直接最现实的利益问题。因此，针对教育领域的调查研究，要以推动教育高质量发展为目标，排查难点堵点，解决群众急难愁盼的教育问题。

深入开展调查研究，有助于推动教育高质量发展。一方面，调研是广大党员干部，特别是领导干部带头深入基层、深入学校，了解和发现基层教育部门、各级各类学校发展中存在实际问题的必要过程，尤其是了解与人民群众利益密切相关的教育政策执行情况的重要过程。另一方面，调研也是基层教育部门、校长、教师、家长向相关部门领导干部反映新老问题，畅通沟通渠道，寻求解决办法的有利时机。总之，做好调查研究，领导干部要深入基层和学校，做到真调研、不作秀，在调查的基础上深化研究，坚持调和研并重，调有所获、研有所用。（孟久儿）

坚决向“校园软暴力”说不

虽然近几年社会对学生欺凌的关注程度迅速提升，但仍有一些人将学生的这种行为视为“玩笑”或者“小事”，不进行及时处理。且这类欺凌行为往往没有明显的现实表征和证据，具有隐蔽性、私密性的特点，通常难以被发现且较难处理，未成年学生也常出于自尊或恐惧而不愿启齿。各种因素相互交织，导致当下“校园软暴力”并未得到有效治理。要防治“校园软暴力”，需要依靠学校、家庭、社会等与学生欺凌存在密切关系的主体协同配合，要以“教育为先，预防为主”的思路，着力补全保护漏洞，尽可能减少侵害发生，赋予各方在各环节中的具体责任。一方面，教师和家长要以自身掌握防欺凌知识为前提，合力参与对学生社交能力和自护能力的培养，使其知晓应有的行为边界；同时及时排查“校园软暴力”的隐患苗头，在各种场景中准确把握未成年人的心理状况，为其心理健康创造一个“监护网”。另一方面，成立学生欺凌治理委员会，发挥学校、公检法等部门在治理上的作用，采取综合训诫、警示教育等多种惩治措施，实现对欺凌者行为的矫正和受害者权利的保护。（任海涛）

全力保障中小学生安全健康成长

为深入贯彻落实党的二十大精神，持续深化中小学校安全教育，不断提升中小学生安全意识和能力，全力保障中小学生安全健康成长，日前，教育部基础教育司印发通知，决定从3月27日起，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。提升中小学生安全防范意识及能力需要落到实处、细处和微处。各级各类教育教学机构要着力提升中小学生自我安全防范意识及自我保护能力，通过开展多种多样的活动，切实帮助中小学生意识到自我安全保护的重要性。另外，各级各类中小学校可以建立提升中小学生安全防范意识及能力的监测台账制度，培养中小学生在面对危险时的应急判断能力、应急反应能力、应急处理能力。从而夯实中小学生识别安全风险的能力，提升中小学生处理安全防范问题的行动能力。同时，提升中小学生安全防范意识及能力需要各级各类教育主管部门和教育教学机构建立风险预警机制，帮助中小学生在实际学习生活中提升自我安全防范意识及自我保护能力。（李健）

编辑：徐春霞