周思琪

今天下午我们在辅导员李老师的带领下，开展了一次志愿服务活动——去蔡塔村慰问一位老军人。我们准备了饼干、牛奶等慰问品，还带了一些打扫工具。（开篇点明了时间、地点、人物和事件，还介绍了活动前的准备工作，看得出孩子们对本次公益活动准备得很充分，表达了小作者的期待和激动之情。）

老兵爷爷热情地接待我们，并告诉我们他姓丁，今年已经97岁了。丁爷爷告诉我们他打过好多仗，说到打仗，丁爷爷顿时打开了话匣子，越说越来劲。他还伸出左手让我们看，原来他的中指在一次战斗中受伤了。我问丁爷爷：“战斗那么残酷，您不害怕吗？”他语气坚定地说：“不怕！誓死保卫国家！”我们都为丁爷爷英勇作战的事迹和不怕牺牲的精神所感动。（写作时要提炼人物的语言，让语言反映人物的特点，推动事件的发展。小作者和老兵爷爷的一问一答，刻画出了一个英勇的军人形象，表达了小作者的崇敬之情。）

接下来，我和同学们把慰问品送给了丁爷爷，我还为丁爷爷表演了一段舞蹈，丁爷爷高兴得连连夸奖我，我的心里真是比吃了蜜还甜呢！我来到丁爷爷的房间，用抹布仔细地把家具都抹了一遍，又将桌子上的物品摆放好，大家拿起扫帚将房间清扫得干干净净。望着干净整洁的屋子，丁爷爷笑得合不拢嘴：“好孩子，谢谢你们！”（这一段是本文的重点，也是志愿服务活动的主要内容。小作者运用了动作描写、心理描写、语言描写，描写得很到位。）

能为老兵爺爷做点力所能及的事情，我心里真高兴。我们一定要向老兵爷爷学习，将来把祖国建设得更加富强！（这一段是参加活动后的感想，让这篇习作结构更加完整，也彰显了文章的中心思想。）