在幼儿探究“动物如何过冬”的活动中，教师可以引导幼儿将动物的过冬与自己的生活经验相链接，从而引发探究的兴趣。

教师可以围绕幼儿自身的感受和经验提问：“冬天马上要到了，天气会变得非常寒冷。在寒冷的冬天里，你有怎样的感受呢？在你感到很冷时，怎样才能让自己暖和起来呢？”幼儿结合自己从日常生活中获得的经验，也许会做出如下回答：穿上毛衣、棉衣、羽绒衣等厚厚的衣服，吃热腾腾的食物，打开暖气，待在暖和的家里，晒晒太阳，去温暖的地方度假，抱团取暖，等等。教师也可以请幼儿回家和爸爸妈妈一起讨论这个话题。由于这个话题贴近幼儿的日常生活，相信亲子对话可以很好地调动幼儿的已有经验。

在幼儿对“人們如何度过寒冷的冬天”有了较为充分的思考和感受之后，教师可以引导幼儿迁移这些经验来认识和理解“动物是如何过冬的”。比如，人们在冬天里会穿上厚厚的衣服，有的动物也会用厚厚的衣服来保暖，这种厚衣服就是它们的皮毛；在人们感到很冷时，吃点热腾腾的食物就觉得没那么冷了，有的动物也同样会在过冬前储存很多食物，这样，到了冬天就可以靠吃东西增加热量；当室外温度很低时，人们打开家里的暖气，待在暖和的家里，就觉得很舒适，有的动物也会在冬天来临前给自己建一个暖暖的窝，待在窝里不出来；人们在冬天到来时喜欢去温暖的地方度假，动物也是一样的，有的动物在冬天到来时会把家搬到温暖的南方……

这种链接是引导幼儿从自己的生活实际出发去了解动物的生活，引发情感的共鸣。这也能让幼儿更好地认识到人与动物之间天然的联系。

（河北省直机关第四幼儿园 胡朋蕾）