卞琴　宋先华

关键词：产教融合；高素质人才；中职学校；德育教学

在产教融合的影响下，培养高素质全面人才、立德树人的根本任务已经落实下来，实时性、针对性地对中职学校教育起决定作用。由被动转变为主动，接受来自社会发展过程中的挑战与机遇。职业学校要为社会、为企业培养高素质的人才，所以，中职要制定符合学生实际情况的教学，对教育资源进行系统整合，为德育教育的形成，贡献出自己的力量。

一、中职学校德育教学的现实依据

（一）夯实高效德育教育的效果

产教融合背景下，以立德树人为根本，以全方面培养高素质人才为宗旨。那什么是德育教育呢？它是以学生的品德发展、技术能力提升、符合新时期工作者培养、经济发展以及产业升级的体现来作为标准。所以，能否实现中职德育教育目匾，关键取决于和预期目标是否相符。在德育教学过程中，要贴合社会的实际情况开展教育，缩短两者之间所存在的差距，使德育实效性需求得到有效地提高。

（二）促使中职学校德育资源的系统整合

在德育教学过程中，中职学校必须进行德育资源的整合。然而，在现下的中职学校德育教育中，却都是各为阵营，成一盘散沙的狀态，使自身优势不仅难以充分发挥出来，还使中职学校德育教育的合理效果进行了削弱。因此，中职学校要采用多种的教学方法，使教育资源能够得到优化。与此同时，也要对现有的德育教育资源进行整合，把其所存在的优势，充分地释放出来。

（三）促进学生全面发展

智力教育要与德育教育齐头并进，将“德、智、体、美、劳”放在首要发展位置。在此基础上，也要将人才的培养模式充分地融入其中，使其具备社会所需的素质与技能，为社会发展贡献出自身的力量。

二、中职学校德育教育创新研究

（一）问卷设计

要想知道学生对德育教育的想法，最好的就是对他们做一个问卷调查，他们所给出的答案是其内心的真实想法，最能呈现出真实情况。所以，对于问卷调查来讲，是可以实施下去的，通过学生的想法，更加直观的明白德育创新教育所存在的问题。

本次问卷问题总共设计十五个，运用封闭式环境，让学生们答出自己的想法，以此来了解所答问题的真实性。问卷总共有四个部分，首先就是学生的基本信息介绍；其次是对德育教育的实际认知；再然后，该不该落实德育教育；最后谈谈自己对德育教育方面的创新有哪些想法。

（二）调查取样

对于本次的调查结果，采用随机抽查方法，问卷中共发放下去五百份，其中有效问卷有四百份，有效率达80%，这些都是对落实德育教育表示支持的，剩下的20%，则是反对其落实下来。因此，教师要及时去了解做出反对的学生，听听他们的真实想法，对于其存在疑问地方，要及时进行解释，使学生能明白落实德育教育的重要性，不仅能提高问卷调查结果，还能促进学生之间、师生之间的交流。

（三）中职学校德育教育所存在的问题及原因

在进行德育教育开展过程中，有诸多的问题存在，主要的问题体现在以下三点：第一点，德育教育顶层规划设计不够健全；第二点，德育教育资源教育整合不够全面；第三点，德育育人的外部保障不够充分。这些问题及原因的存在，阻碍了学生的全方面综合发展，使他们满足不了社会对人才的需求，使其与社会之间的差距越来越大。

三、中职学校德育教育创新研究策略

如若想要符合社会的需求，就要不断创新本校的德育教育理念，主要的针对方案可以运用以下四点。第一点：系统整合德育教育资源；第二点：丰富教育载体；第三点：完善激励机制；第四点：加大外部保障。为了能够使德育教育目标更好地实现，中职学校必须要对其的诸多环节进行落实，并且给学生提供相应的保障。

言而总之，对于产教融合背景下中职学校德育教育创新研究来讲，必须对各方面优秀的教育资源进行整合，与现下的素质教育目标充分融合起来，为学生构建起一个具有多方面综合性的教育模式，制定符合学生实际情况的教学，为社会发展贡献出自身的力量。

参考文献：

[1]曹晓东.产教融合背景下提升中职院校德育教学有效性的策略探索[J].科学咨询（教育科研），2021（02）：148-149.

[2]朱玺.校企融合背景下中职德育模式的创新研究[J].文教资料，2021（28）：189-192.

（作者单位：1铜仁市交通学校；2贵州铜仁数据职业学院、铜仁市数据职业学校）