□北京市东城区史家胡同小学四年级（6）班 郑乐陶

课间，麻雀叽叽喳喳地叫个不停，我拿起笔，满头大汗地给老铁同学讲题。这可是我第一次当小老师。

最开始，我有些不耐烦：你的题归你了，我为什么要给你讲题？凭什么影响我的课间休息？于是我生气地扇了扇空气，直接告诉了老铁这几道题的答案，打发他走了。这下真好，我可以课间休息了。我正想休息，不料数学老师使出撒手锏——考题。这下倒好，老铁连蒙带猜，直接成为“俘虏”。我只好再次“操刀”。

我那叫一个不情愿，想赶快甩掉“包袱”。于是我以最快的速度讲了个高级方法。老铁摸摸大脑袋，一脸茫然，在那儿嘿嘿干笑，把本子握在手里翻来翻去，又在下巴下面比个“八”字，似乎在思考。我真为他捏把汗，担心自己不能早点儿出去玩。然而，老铁的脑子这回是生锈了，千分之一毫米也不转，愣生生地卡在缝里，嘴里支支吾吾，像是在念：“一定过关，一定过关。”不过，这肯定没用，结果可想而知。数学老师大怒：“不行就换人讲题！”我真是垂头丧气。

看来只有认真讲题了。我挺起腰板，直直身子，清了清嗓子，掏出笔记本，开始讲题。我按照老师的方法，慢慢地讲，生怕他听不懂。老铁拿个小本子，专心致志地记笔记。他的逻辑能力不差，理解能力也还行，记了些笔记。不一会儿，他不仅听懂了，还能举一反三。当数学老师考他题时，他回答准确，脸上露出了胜利的微笑。我突然觉得自己也很开心，心里像是刚刚吃过一大块蜂蜜一样甜。

通过这次讲题，我发现：当你用自己的劳动帮助别人获得成功时，你自己也会获得成就感。