云南省农广校江川区分校

近年来，云南省江川区农广校在办学实践中，不断探索并总结培育模式、培训方法和管理办法，培育了一大批乡村人才。

一、主要做法

一是组建培训师资。农民教育培训工作是一个系统工程，需要组建具有多元化特点的专家型育训师资库。江川区农广校组建了专业师资库，大部分师资为省农广校培训班的优质师资，会聚农业农村部、中共云南省委党校、省情和资政研究院、云南农业大学及相关机构的农村实用人才培训讲师、专家、就业创业导师等优质师资，选优配强促教学。

二是健全管理制度。健全的管理制度是学校教育教学精细化管理的基础。江川区农广校制定了《玉溪市江川区农广校班级管理办法》《玉溪市江川区农广校培训班学员管理制度》《玉溪市江川区农广校教学管理制度》等一系列管理制度、管理办法，对培育全过程、各环节进行规范管理，使教学管理更有章可循。班级管理实行“双班主任”制，分工协作，强化班级管理，保障教学顺利实施。

三是创新培训方法。江川区农广校不断创新培训形式和教学方法，根据不同培训内容灵活采用课堂集中学习、实习实训、典型案例观摩学习、线上学习等多种培训形式，增强学习效果。采用讲述法、提问法、技术技能展示法、案例分析法、角色扮演法等灵活多样的教学方法，增强培训吸引力和培训效果。

二、主要特点

一是组织开展情况调研。在培训前，开展产业发展情况、人才需求情况和培育对象摸底调查，掌握全区的主导产业蔬菜、传统产业养殖、特色产业花卉和草莓等产业的发展情况、产业布局，了解培训需求和人才需求。根据摸底调查情况和不同培养目标，确定培养类型、培训专业和培训对象。

二是抓實线上学习。充分利用在线教育培训平台，由农广校教师有针对性地选择学习课程，组织经营管理型培训班学员通过“云上智农”App进行线上学习，利用在线优质课程增加知识、技术、信息储备，实现优质学习资源共享。

三是做好跟踪服务。建设由农广校负责人、产业技术专家、乡土专家等人员组成的跟踪服务团队。明确跟踪服务对象，任务落实到人，“五结合”推动跟踪服务工作走实走深。“五结合”即采用整班集中复训与分组指导相结合、重点学员强化指导与重新跟班学习相结合、入户指导与田间查看相结合、微信群交流与信息宣传相结合、面对面交流与电话交流相结合，有针对性地解决问题，有效实现培训向全过程培育延伸。

三、取得成效

江川区农广校在做好各级农民培训项目的同时，承担着农业农村信息服务和农业技术推广工作，多渠道、多形式组织了40余万人次农民参加农广校的各层次、各类型、多专业的培训，培养了一大批留得住、用得上的乡村人才，有力推动了农业新技术的推广。江川区农广校两次荣获“全国农业广播电视教育先进集体”称号，两次被云南省农业农村厅评为全省绿色证书培训先进集体，为江川区农业农村经济发展奠定了扎实的基础。