赵秀坡

这一回，诸葛老师的“说书团”，要和大家聊聊《红楼梦》的语言艺术。

“语言描写是刻画人物的一种重要方法，人物语言往往能直接反映人物的思想意识和性格特征。俗话说，‘要知心腹事，但听口中言。通过人物语言，我们可以了解人物的性格特点、内心想法等。”诸葛老师开门见山、直奔主题，“《红楼梦》中有名有姓的人物，一共有700多人。其中，主要人物有贾宝玉、林黛（dài）玉、王熙凤等。作者曹雪芹在塑造这些人物形象时，语言描写占了很大的比例。”

听了诸葛老师的话，菲菲迫不及待地发问：“‘我来迟了，不曾迎接远客，大家猜猜这是《红楼梦》中谁的话？”

“王熙凤呗！我们刚学过《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文，你这问题也太小儿科了。”亮亮撇撇嘴。

这一回，诸葛老师的“说书团”，要和大家聊聊《红楼梦》的语言艺术。

“语言描写是刻画人物的一种重要方法，人物语言往往能直接反映人物的思想意识和性格特征。俗话说，‘要知心腹事，但听口中言。通过人物语言，我们可以了解人物的性格特点、内心想法等。”诸葛老师开门见山、直奔主题，“《红楼梦》中有名有姓的人物，一共有700多人。其中，主要人物有贾宝玉、林黛（dài）玉、王熙凤等。作者曹雪芹在塑造这些人物形象时，语言描写占了很大的比例。”

听了诸葛老师的话，菲菲迫不及待地发问：“‘我来迟了，不曾迎接远客，大家猜猜这是《红楼梦》中谁的话？”

“王熙凤呗！我们刚学过《“凤辣子”初见林黛玉》這篇课文，你这问题也太小儿科了。”亮亮撇撇嘴。

“嗯，不错，同样是老年妇女，贾母和刘姥姥的语言风格就迥然不同。”亮亮点头附和，“如刘姥姥和贾母第一次见面时的对话，贾母道：‘这么大年纪了，还这么健朗。比我大好几岁呢。我要到这么大年纪，还不知怎么动不得呢。刘姥姥笑道：‘我们生来是受苦的人，老太太生来是享福的。若我们也这样，那些庄稼活也没人做了。……刘姥姥笑道：‘这正是老太太的福了。我们想这么着也不能。贾母道：‘什么福，不过是老废物罢了。在这段对话中，尽管刘姥姥年龄比贾母大，却句句逢迎恭维，显得卑躬屈膝。而贾母并没有因为身份差异盛气凌人，反而显得和善、惜老怜贫。这些，都得益于《红楼梦》高度个性化的语言艺术成就。”

“太好了，此处有掌声！”菲菲带头鼓掌。

“第三十九回写刘姥姥有感于螃蟹宴：‘这样螃蟹，今年就值五分一斤。十斤五钱，五五二两五，三五一十五，再搭上酒菜，一共倒有二十多两银子。阿弥陀佛！这一顿的钱够我们庄稼人过一年了。这段话把掰手指头算账的老农妇形象，逼真地刻画出来，非常生活化、形象化。”亮亮说，“这样的语言描写表现出人物的地位、身份、经历、文化修养等。所以，我们在描写人物时，一定要重视语言描写，使人物的语言尽量符合其身份、性格等。”

诸葛老师总结：“《红楼梦》中数百人物，形形色色；不同的人有不同的性格，语言也呈现出不同的风采。我们在写作文时，也要注意写好人物的语言。通过语言描写，把人物的心情、性格反映出来，表现出人物的特点。”

这正是：未见其人先闻声，八面玲珑王熙凤；“红楼”百人语各异，嬉笑怒骂皆文章。