童抒雯

我们永远不能代替孩子成长，我们认为的“麻烦”，很可能就是孩子自我探索的第一步。

秧秧从小由奶奶带大，和奶奶的关系特别亲，有时候，她对奶奶的需求甚至超过了我，这让我有些失落。但面对女儿的一些无理诉求，我不愿意用妥协、讨好的方式去换取她对我的偏爱。

养育孩子的过程中，家长举手之劳帮孩子做一些事情，当然可以节省很多时间，省去很多“麻煩”。但是，我们永远不能代替孩子成长，我们认为的“麻烦”，很可能就是孩子自我探索的第一步。在餐桌上，就“要不要喂孩子吃饭”的问题，我曾和家人发生过争执。我一直坚持让孩子自主进食，即使有时候秧秧吃得太慢，我也是压制着自己想喂饭的冲动。理性告诉我，说话要算数，千万不能“双标”。

秧秧1岁多时，我就开始和她讲计时器的规则：“如果这个小闹钟叮叮叮响起来了，那我们就要停止正在做的事情。”刚开始，她并不知道这是什么意思，但坚持一段时间后，规则意识逐渐形成。有一次，秧秧正在商场玩橡皮泥，我提醒她回家的时间到了。她表示还想玩一会儿，我们商量好设置5分钟的闹钟，闹钟响起的那一刻，秧秧自觉地放下了手中的玩具。

秧秧的整理能力较弱，因为奶奶觉得秧秧自己动手太慢，就“顺手”帮她整理了。为了让她养成主动收拾的习惯，我们约法三章：“如果你能连续7天自己收拾玩具，就可以获得最想要的玩具。”第一天，她忘记了这个约定，不过等我提醒后，她开始收拾了。第二天，还没等我开口，她主动和我说：“妈妈，我要自己收拾玩具。”第三天，我看见她玩好一个玩具后就收起来，再玩另一个。

渐渐地，秧秧有了整理玩具的概念，多数时候能做到自己整理玩具，有时也会拖拖拉拉，但我并不着急，因为习惯的养成并不是一蹴而就的。作为家长，我们首先要尊重孩子，理解孩子的行为；其次，保持原则和态度，温柔而坚定地将一件事进行到底，而不是默默伸手去包揽所有事情。