让阅读成为习惯

我很认可“最好的教育是陪伴，而最好的陪伴是阅读”这句话。妮妮3个月的时候，我便抱着她翻看各种卡片、图书。

刚开始，我声情并茂地朗读，妮妮只是安静地看着我，阅读似乎是我一个人的“独角戏”。但慢慢地，她开始与书互动，会“啊啊啊”地挥舞着小手拍打书，还会爬到书堆里玩，书成了她的亲密伙伴。后来，她每天都会挑选好喜欢的绘本，坐在我身边听我讲，我很享受这种亲密时光。印象最深的一次，是读《大嗓门妈妈》，企鹅妈妈脾气暴躁，妮妮听完有点害怕，但是我至今记得她说的那句话：“还好我的妈妈有世界上最温柔的声音，没有可怕的大嗓门。”她说完，我的脑海中立马闪现出自己冲她大声叫嚷的场景，那时的我多么像书中的企鹅妈妈呀。可是，在妮妮的心中，妈妈永远是温柔的。从此，我和妮妮约定，如果妈妈再大声和她说话，她一定要举大嗓门妈妈的例子。

爱看书的习惯一直陪伴着妮妮，她是空闲了找书看，睡觉前找书看，甚至上厕所都要找本书看。我相信，能和书成为好朋友，将是妮妮人生中最宝贵的财富。

分享人：王安昀妈妈

读书是传承的仪式感

在我们家，阅读更像是一种可以传承的仪式感。

炮炮爷爷常说：书是人类进步的阶梯。在那个物资匮乏的年代，爷爷居然给爸爸装修了一个书房，摆满了各类书籍。炮炮还在肚子里的时候，我和炮炮爸爸常常在这里阅读。炮炮出生后，也经常和我们一起挤在这里看书。炮炮爸爸常说：一家人一起努力，真好！

后来，我们搬新家，炮炮爸爸说：陋室虽陋，但得有书香气。于是，他把客厅的电视墙布置成一整面“书墙”。炮炮看了说：“以后我们要把这个架子摆满书，我们要比赛谁先把这里的书看完。”

我希望孩子可以通过阅读，成为朴实但内心充盈的人。

分享人：柯牧远妈妈

帮助孩子爱上阅读

花生很小的时候，我就注重培养她对阅读的兴趣。

让阅读成为一部“话剧”。3岁以前，花生对阅读的兴趣不大，常常书看到一半就跑开了，我尝试用各种方法吸引她的注意力。《抱抱》是花生第一本读完且爱上的绘本，原因是我用不同声音和动作模仿了各种相亲相爱的动物，这让花生听得津津有味，缠着我一遍遍地讲。打这之后，花生对绘本的兴趣逐渐浓厚。

阅读中渗透教育认知。4岁时，花生开始变得叛逆。她总是挣脱我的手，横冲直撞；我说东，她偏要朝西，经常和我唱反调。读绘本《西兰花先生的理发店》时，花生问我：“妈妈，为什么西兰花先生可以一个人去理发店，而我不可以？”我解释道：“因为你还小，长大了就可以了。”但花生对这个答案不满意，又执着地问了一遍又一遍。实在没辙了，我拿出绘本《抱抱》問花生：“小猩猩为什么会找不到妈妈？”看着这本记得滚瓜烂熟的绘本，花生瞬间理解了出门要紧跟爸爸妈妈的道理。说教对于低龄段儿童常常收效甚微，但可以通过阅读潜移默化地让孩子明白道理。

阅读中提升学习能力。进入幼儿园后，花生特别喜欢看科普类绘本，于是我遇到了亲子阅读最大的困难：知识储备量不够。阅读《那些重要的事》时，花生经常打破砂锅问到底：“妈妈，墨西哥的亡灵节是什么样的”“为什么澳大利亚的国宝是袋鼠”“妈妈，什么是时间”……对于花生的一系列提问，我有点招架不住。我们便一起搜索资料、寻找答案。找到答案后，花生特有成就感。阅读中，我们不妨把孩子当成“伙伴”，共同学习，收获知识的同时，更收获了家人间的温暖与幸福。

分享人：沈沁燊妈妈