言宏

晚上8点多，楼上经常传来家长的骂声和孩子的哭声。大抵因为孩子写不好字，或做不出“2+2=4”之类的算术题而引起。

我建议家长不要过早辅导孩子功课，不如和孩子一起玩，比如分拣混合的红豆绿豆、搭积木、玩扑克牌接龙、讲绘本故事。孩子妈妈瞪大眼，烦躁地看着我说：“她明年就要上小学了，可不能输在起跑线上！”

我告诉她，孩子字写得不好是因为手部小肌肉没有发育好，做不出算术题是因为抽象思维水平不到位。孩子成长有其自然规律，没必要超前学习，今年花几个月学习的知识，明年也许几个小时就能掌握。

“那玩就有用了？”她满脸不相信。我告诉她，分拣红豆绿豆这样的精细动作可以锻炼孩子的手部小肌肉，促进大脑和神经系统的发育；搭积木可以培养空间想象力；玩扑克牌接龙可以培养数字思维能力；讲绘本故事可以发展语言、情感、审美能力……有了这些能力，何愁孩子会输在起跑线上呢？成长是个复杂的系统，不是A行为就一定有B结果，可能旁逸斜出，C、D结果或许更有价值，所以不要太纠结于短期的“有用”与“无用”。

无用之用方为大用。诺贝尔文学奖获得者莫言从小爱编故事，漫画家华君武从小热爱画画，这些兴趣爱好不一定是家长赞赏的，但当他们的兴趣、技能与志向结合起来，就能发挥“大用”。人生学习的东西一开始如同散点，似乎无用，要用人生阅历这根金线穿起来才有“大用”。

很多人抱怨孩子成年后家庭观念淡漠，不会谈恋爱，也不想结婚。事实上，部分原因是我们对孩子缺乏爱的教育。12岁之前，孩子的情感模式逐渐建立，如果家长只让孩子好好读书，不学会感受爱，付出爱，那么孩子可能一辈子都学不会爱。

女儿成绩一直不错，但更让我欣慰的是她的温暖。疫情期间，我和先生相继“变阳”。女儿为隔离的家人做饭，还会温柔地劝慰并陪伴生病的爷爷奶奶，给我们的家庭带来活力与希望。对家庭来说，这种温暖何尝不是“大用”？

成长是一个综合的过程，好的教育讓人如沐春风，千万不要把春风当作剪刀，在“有用”和“无用”的判断中随意剪裁，剪去了成长的万千可能。