李根

“大家准备好了吗？”我故意将声音提高了八度，兴致勃勃地说。“准备好了！”同学们异口同声地回答。“那我们今天的习作探险之旅就正式开始了！”我苍劲有力地在黑板上写下了“神奇的探险之旅”几个大字，也吹响了今天习作课的号角。

“说到探险，相信大部分人都很感兴趣。现实中，你有过探险的经历吗？”一上来我就抛出了话题。李承轩恨不得把手举到我面前，激动地大喊：“我去过山里探险，太刺激了……”还没等他说完，李源泓就插起嘴来：“丛林探险才有趣呢！那一次的探险之旅令我至今记忆犹新……”这时，吉彦翔也站了起来，打断了李源泓的话，开始讲述自己的旅程……大家你一言我一语，七嘴八舌的讨论瞬间点燃了课堂气氛。看来，同学们对探险话题都非常热衷。

我做了个安静的手势，示意大家先结束讨论，然后问：“探险可不是旅游，更不是冒险，出发前做好充分的准备尤为重要。老师考考你们，你们觉得探险前要做哪些准备呢？”问题一抛出，只见同学们迅速分好小组，开始了激烈讨论。语文课代表赵维薇第一个举手：“我们小组觉得选择探险地点很重要，这样有助于做好各项应对准备。”“带好装备同样重要，没有装备怎么生存呢？”曹语恬紧接着补充起来。“也要根据所去的地方，提前预设可能遇到的危险！不然等危险真正来临，就会措手不及。”刘宇蒙也不甘落后。这时，一直默不作声的陈嘉叶突然想到了什么，猛地举起手来，激动地说：“我觉得还得选好同行伙伴，一个人探险是很危险的，最好有专业人士结伴而行。”说完，她满意地坐下了。

“天哪！你们的探险经验可真丰富，让老师都自愧不如！”我连忙给他们戴高帽。听了我的夸奖，同学们的热情更高了，特别是刚刚发言的几位同学更是满脸自豪。“那我们就先来个‘纸上谈兵’吧！分小组讨论和制订一下探险计划。”我顺水推舟抛出了任务。他们没有任何迟疑，紧锣密鼓地投入进去。五分钟以后，几个小组陆续完成了探险计划。有的小组甚至还用上了思维导图的呈现形式，真让我惊讶于他们独特的思考和丰富的想象。

吕文琪小组第一个汇报探险计划。只见她们一人举着思维导图，一人手指着图上的内容，熟练地介绍了起来：“我们小组经过讨论，打算去幽深洞穴探险。为了保障这次探险之旅顺利进行，我们会特别邀请经验丰富的探险爱好者一同前往。幽深洞穴深不见底，光线暗、岔道多，容易迷路，所以我们会随身携带充气帐篷、必备药品、食物、饮用水、指南针等装备。”她们周密的探险计划赢得了大家的阵阵掌声。

张源芷小组也不服输，紧接着汇报起了她们的探险计划：“我们小组设想的探险地点是海中荒岛，那里随时会遇到海水涨潮、断水断粮、猛兽侵袭等危险，所以我们打算邀请经验丰富的探险爱好者、知识渊博的生物学家和见多识广的向导一同前往，地图、饮用水、食物、帐篷以及生存指南等物品也必不可少。”汇报完毕，又是一阵热烈的掌声。

就这样，几个小组轮番展示。教室里上演了各种各样神奇的探险之旅。

“刚才大家的小组探险计划中都包含了人物、场景、装备、险情四个要素，考虑充分，想象大胆，给你们点赞。”我毫不吝啬自己的夸奖。接着，我话锋一转，故作疑虑：“虽然大家的探险计划制订得都不错，可是你們有没有想过，真正遇到危险时，该如何脱险求生？”听我这么一说，同学们再一次投入到了激烈讨论之中。

几分钟后，游小宸率先站了起来，或许是因为找到了脱险求生的好办法，他看起来有些激动：“我们小组打算去茫茫大漠探险，既然是沙漠，肯定会发生沙尘暴，这就是我们预估的重要险情。当沙尘暴即将来临的时候，我们随行的向导就开始发挥作用，他及时通知我们把帐篷等装备收拾好，再找地方躲起来。但沙尘暴的威力超出了我们的想象，我们不得不用绳子把同行的人和装备都捆在一起，以防被狂风刮跑。事实证明，这个方法非常奏效。等沙尘暴平息，向导将我们安全带出沙漠，终于化险为夷。”

“如果有机会去沙漠探险，游小宸小组的成员们一定是轻车熟路。”我赶忙给他锦上添花。杨筱熙、钱邱书翯、毕心怡……其他小组也不甘示弱，纷纷站起来分享自己小组的脱险求生方法。虽然都是天马行空的想象，但是大家分析得有理有据，一波三折又环环相扣，令人信服。

“同学们，今天这节‘神奇的探险之旅’习作课，主要训练的就是大家丰富的想象力、缜密的逻辑力和细致的观察力。大家联系自己生活中的探险经历，学习了一些探险的小知识，开启了一段天马行空的神奇探险之旅。看得出来，这节课大家玩得很开心，也学得很充实，就让我们延续刚才的探险想象，写一篇关于探险的想象作文吧！”我顺势对这节习作课作了总结。“写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把细微的心理变化写出来，就更好了。”我还不忘对同学们作最后的嘱咐。

话音未落，“沙沙沙”的写字声就充满了整间教室。同学们个个脸上挂满了笑容，在笔尖上开启了一段神奇的探险之旅。