APP下载

注重实效,教育科研永恒追求

2023-03-22湛江市教育局李智明

师道(教研) 2023年1期
关键词:校本课题教研

文/湛江市教育局 李智明

几年来,湛江市坡头区官渡镇中心小学根据学校的实际,坚持科研立校,取得了明显的成效。一是思想先行。更新了教育思想,树立了科研兴教、科研强师的教育理念,确立了校长是教育科研第一责任人。建立了新机制,营造了新氛围,打造了新品牌,推动了新发展。二是行动真行。校长示范,引领教师,调动了教师教育科研的积极性,提升了教师教育科研能力;教研拉动,课题研究立足课堂,校本教研深化课堂,教研双推,教研互补,相得益彰,提高了教师的教育教学能力,提升了学校的办学效益和水平。

一、科研立校贵在“实”

1.坚定科研理念。意识是行动的先导,观念是行动的指南。树立正确的科研意识是前提。因此,要更新教育思想,端正教育态度,正确定位教育科研,切实树立科研立校的理念,加强科学引领,明确科研工作发展的要求,抓“实”科研工作,以提升学校教育品质为目标,以提高教师综合素养、教育教学能力为重点。加强理论学习和业务培训,切实提高思想认识、理论素养,夯实理论根基,锤炼专业能力。以先进的理念去引领,以科学的方法为指导,点辐射到面,激发教师投身教育科研的积极性、主动性。切实加强教育科研队伍建设,充分发挥骨干教师的榜样作用和引领作用。

2.提升科研实效。规范化科研管理是提升科研实效的有力保证。因此,要制定教育科研的中长期发展规划,近期教育科研计划,建立教育科研管理机构,建立健全有效科研管理机制,切实加强教育科研的领导,推进教育科研规范化、制度化。课题研究是教育科研的一种基本形式。要强化课题研究过程管理,制定科学的、可操作性强的管理制度,从课题申报、立项、实验、结题、成果鉴定和推广应用等一体化管理,尤其要形成教育科研的督导、检查、评估,确保学校的教育科研有章可循,有规可依,有据可查,不流于形式,提高教育科研的针对性和实效性。

二、校长引领贵在“真”

1.坚守科研情怀。教育科研是校长成长之本。校长成为学校教育科研的领航者,是学校教育科研健康发展的有力保证。这就要求校长端正思想认识,怀揣教育科研梦想,不负时代,砥砺前行,以担当履行使命,以责任诠释情怀。校长要有强烈的科研意识,宏观把握,科学定位。静下心来,戒除浮躁,率先垂范,以身作则。引领要真心,要有真行动,真抓实干,干出实效。用科学的精神、研究的态度引领教育科研,实现教师、学生、学校的持续内涵发展。

2.潜修科研本领。教育科研是站在别人肩膀上的创新。因此,校长必须博学多才、修养深厚,“腹有诗书气自华”。这就要求校长必须努力去拓宽职业素养的长宽高,将持续读书学习作为人生美好的修行。要有不满于现状、勤于思考、追求变革的意识,加强教育教学理论知识和专业知识的学习,切实提高自身的政治素质、专业素养和教育科研的指导能力,锤炼战略思维能力,拓展教育视角和发展问题的眼光,“究天人之际,通古今之变”的深沉思考。要深入推进课题研究,为教师搭设学习、研究、实践、反思的平台,引领教师主动和谐发展,促进专业成长。

三、校本教研贵在“精”

1.建立教研机制。要切实抓好教师队伍建设,严格教学常规管理,抓实校本教研活动,优化教学过程,从规范走向科学、实效。建立学校领导参与校本教研制度,利用学校领导的凝心聚力带动校本教研健康发展。建立科学的教研激励制度,定期评审先进学科教研组,定期或不定期对教师的教研科研成果予以总结表彰奖励。加强对教师的教育管理与教学研究的指导,形成以教带研,以研促教,教研科研双管齐下,协调发展,营造研究与创新、交流与合作、开放与多元的教研文化,切实提升自身业务水平和教学教研能力。

2.创新教研形式。要深化校本教研内容与方式的研究,创建有效的校本教研方法和载体,形成良好的合作文化。教师要树立“问题即课题,工作即研究,发展即成果”的研究意识,以教促研、以研促教、教学相长、引领成长,倡导自主、合作、探究的校本教研方式,弘扬“学而不厌,诲人不倦”的校本教研之风。立足校本、师本、生本,切实解决教育教学中的疑难问题、教师个体的实际问题。丰富校本教研形式,“研”为“教”引航,以课堂为载体,以课题研究为抓手,加强课堂教学研讨与交流,通过全校性的研究课、示范观摩课、专题研讨课等多模式的教研活动,吸引老师乐于参与、善于参与、高质量地参与,使之成为教师群体专业化发展的有力“推进器”,以提升教师的专业素养。

猜你喜欢

校本课题教研
研学农谷 产教研学
高中地理校本课程的开发与实施——以闽江环境保护校本开发为例
党的建设的永恒课题
第一次写课题
赋能:教研转型中教研员的应然追求
《红楼梦》(新校本)
《红楼梦》(新校本)
点校本《史记》中的“曆”字
“十三五”医改的新课题
An Analysis of Li’s Prose The Great Goal with Gee’s “the Seven Building Tasks”〔*〕