孟子寒

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”年少的我们羡慕东坡居士的豪情潇洒，但真正走过风雨，才懂得那是一种坚韧、厚重的生命力量。

初次关注那个少年是在体育课，老师正对着我不标准的跑步姿势絮叨，我漫不经心地望向操场角落——一个少年坐在轮椅上，一只缠满绷带的脚无力地缩在踏板上，明显是受了伤。他只能活动上半身，做基础训练，看着操场上疾驰的同学，闲散中带着羡慕。我掐算着体育中考的时间，悲凉地自嘲：“我们都赶上了风雨啊。”

后来我几乎每天都能看见这位处在“风雨”中的少年，他总木讷地坐在轮椅上任由同学推着走，受伤的脚使整个人都染上一股颓丧的气息。忽有一日，推他的几个同学似乎也想试试坐轮椅的感觉，他们在走廊上把他放了下来，由一个人扶着，其他人则卷着轮椅风似的逃走了，只留下他和帮手“西风独自凉”。于是，我便看到接下来的一幕：少年将手臂架在同学的肩上，受伤的脚轻轻地触地，然后微微跳跃一下，换成另一只脚支撑。他就这样踉踉跄跄地从各个班级前走过，涨红的脸在深秋挂满露水似的汗珠。他的同学们推着轮椅在走廊另一端静静看着，看他终于穿过风声与众人的呼吸声到达“彼岸”。从此，他的同学们常常对他使这种“把戏”，我逐渐看出这是他们以一种独特的方式引导他穿过风雨，温暖在我心中悄悄荡漾开。少年笨拙而又倔强的身影每次出现在走廊，我心中便感到一股坚实的力量，不由得对未来的中考体育生出信心，便更加努力地练习，终于得到老师的赞许和成绩的突破。

那次体育课下课，我正自信地走回教室，突然瞥见一个熟悉又陌生的身影，是那位少年。此时，他只拄着一根拐杖便能够自由走动了，“哒哒哒”，拐杖在地上叩出清脆的声音。我放慢脚步，倾听着这串鼓励我们一起走过风雨的聲音，感叹生命坚韧的力量。

星海横流，岁月成碑，年少的我们一同走过风雨，遇到并感谢帮助自己的人，但迈出坚定步伐的，始终只能是我们自己。借生命之坚韧，度生活之风雨。

罗曼·罗兰说：“真正的英雄主义是看清了生活的真相，却依然热爱它。”我们走过风雨，素履以往，一苇以航。

江苏省徐州市三十四中学‖指导教师：李春梅

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”初读这句词，大多数人只是赞叹于东坡居士的潇洒，直到了解了他坎坷重重的一生，才会懂得“一蓑烟雨”的漫长和凄冷，才会懂得，他的这份豁达，是源自内心的坚韧与强大。就如余秋雨所说：“真正的成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉， 一种圆润而不腻耳的音响， 一种不再需要对别人察言观色的从容……”苏轼面对困境不屈不挠、乐观豁达的精神，如一抹清辉，隔着山河岁月，映照古今，让自己的内心“也无风雨也无晴”。作者独辟蹊径，不结合诗人的经历去写，而是从身边的生活着眼，让人领略“一蓑烟雨任平生”的深意：那是坐着轮椅、身体暂时的不便依然束缚不住飞扬的一颗心；那是在朋友的帮助下，向着生活坚定地迈出的每一步。在这些人向前的步伐之中，暗含着一份云淡风轻的坚定，生命中的风雨尚且不怕，大自然的风雨又有什么可怕的呢？

那些不能打败我们的，都会让我们变得更加强大，人生也因此而变得更加精彩！

【适用文题】得失之间；磨砺；度生命之风雨……（王莹）