组稿团队：山东省青岛市法洪雪名师工作室

领 衔 人：法洪雪（齐鲁名师、山东省特级教师）

作者简介

李妮妮，全国模范教师，山东省优秀共产党员，特级教师，齐鲁名师，山东省教学能手，山东省济南市专业技术拔尖人才，任教于济南济微中学。

技法指点

有些同学在写作时会出现行文杂乱，缺乏条理的现象。出现这种现象的主要原因是写作者没有布局谋篇的意识。叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者决不乱走的。”那些言之有物、言之成理的好文章，都是建立在思路清晰、言之有序的基础上。例如本单元所学的文章，《植树的牧羊人》采用时间顺序，写牧羊人数十年来的工作，写高原由荒凉逐渐变成繁荣的经过；《走一步，再走一步》则按照事件发展的先后顺序展开叙事。同学们，要想达到思路清晰的目的，首先，要整体构思，确定中心。看到题目要求后，要先想清楚文章表达的中心是什么，该选哪些材料来突出这个中心，哪些材料先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写等。其次，要安排好写作顺序。常用的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。最后，要列好提纲。在写作之前，把自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎样一步一步地写下去。

原  文  呈  现

这天，我回家晚了

天已经完全黑了。当我推开家门时，妈妈就急切地问：“你干什么了？怎么回家这么晚？”

“别急，妈妈，你听我说。今天，我回家晚了，是做了一件很有意义的事情……”

我的思绪又回到了今天下午。

“阿姨，我来帮忙扫码行吗？我可以的，你教一下我就可以了。”

大白抬起头，目光里有惊讶，有感激，有欣喜，“你真的愿意吗？天这么冷，而且快天黑了……”

“我没问题，来吧。”我坚定地说。

事情要从两个小时前说起。今天下午，小区里做核酸检测，人很多，队伍很长。此刻排队的我双脚已经麻木，翘首看向前方。今天上课的时候，老师希望我们晚上能早一些交作业，因为她还要一一批改。老师也太辛苦了，网课期间认真上好每一节课不说，还要在网上批改我们的作业，她为了我们的成长付出了太多太多，我一定要好好努力，不辜负老师的期望。

“这也太慢了，技术行不行啊？我还要早点回家写作业，还得练琴，急人啊……”我在心里默默念叨。人群中有人开始抱怨，很多人明显有些不耐烦。

终于轮到我了。我走到大白面前，只见她熟练地进行消毒之后，抽出一根棉棒。突然，她用手捧着头，晃了几下。

身边的一位工作人员着急地问：“张姐，你怎么了？是不是不舒服？”

大白有气无力地说：“有点晕，没事……”

“张姐，你太累了，你已经连续工作十几个小时了。我跟领导反映一下，你必须休息会儿了。”

“不用！现在到处都缺人，这关键时刻，我怎么能休息？给我一块糖。”

大白把糖放进嘴里。她缓缓抬起头来，柔声地说：“孩子，不好意思，让你久等了，张嘴……好了，快回家吧。”

我不由得把目光投向了她。只见她双眼肿胀，眼中布满了血丝，脸色苍白，脸颊上清晰可见被口罩勒出的红痕，瘦弱的身体裹在厚重的防护服中，在寒风里微微发抖。

忽然，后方传来一阵喧哗，原来是一个孩子哭了。“快去叫他家长！”“孩子爸爸妈妈都是医护人员，都在隔离点工作呢。”大白身边的工作人员飞奔过去，蹲下身子，轻声安抚着孩子。我面前的大白更忙了，一会儿扫码，一会儿做核酸，进程明显慢了下来。我回头看了看长长的队伍，便做了一个决定。于是，我就开始了扫码的工作。

我一边工作，一边想：这些白衣天使和志愿者们从上个密接点转战我们小区，不知已经在寒风中坚持了多久，可他们依旧耐心地对待每一位群众，认真地对待每一项工作。他们用最美的身影，诠释了生命的价值！他们用坚守的背影，演绎着泱泱大国的责任担当！他们用自己的行动，描绘着祖国最壮丽的韶华篇章！未来，我也要成为像他们这样的人，让这个世界因为我而更加温暖。

本文主要是强调导致“回家晚了”的原因，所以回家之后的情况可以略写或者不写。

小作者本意是想用倒叙的手法，使文章情节更加曲折，但是小作者在倒叙中再次使用插叙，使这个开头有些突兀。读者不清楚前因后果，不便于准确把握小作者的写作意图。

以上对老师的叙述与赞美，与本文的主题关联不大，建议紧紧扣住中心选材，不要旁逸斜出，可以把這部分内容删掉。

把“我”与大白的交流提到前面去，使得此处的衔接不够顺畅，写作思路出现了大的跳跃。

本文小作者注重了“回家晚了”的原因，密切结合自己的真实生活，关注时事热点，写出了从身边的人那里得到的启迪与思考，中心较明确。但是，由于小作者在叙述顺序的使用上有些混乱，使得文章思路不清，跳跃性太大，过渡不够自然。

1.为了使文章思路清晰，建议使用倒叙手法，从回家晚了的场景写起，然后再按照事件发展的顺序依次写起。或者直接使用时间顺序，写做核酸检测的整个过程，突出回家晚了的原因。

2.建议删减文章与中心意义不大的材料，删繁就简，才能使文章中心更加突出。

3.如果小作者在写作之前能够列出本文的写作提纲，估计能够使文章骨架更加鲜明，脉络清晰，这样再动笔就可以做到胸中有丘壑。

佳  作  出  炉

这天，我回家晚了

天空雾蒙蒙的，一轮白日羸弱地挂在天边。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在大地上奔跑，它仿佛握着锋利的长剑，能刺穿严严实实的棉袄。

此时我正在排着队做核酸检测。长长的队伍慢慢地向前蠕动。此刻的我双脚已经麻木，翘首看向前方。“做完核酸赶紧回家啊，今晚一定要练琴了。”妈妈的嘱咐还在耳边响起。“这也太慢了，技术行不行啊？我还要早点回家写作业呢，还得练琴，急人啊……”我在心里默默念叨。人群中有人开始抱怨，很多人明显有些不耐烦。

太阳已经不见了踪影，终于轮到我了。我走到大白面前，只见她熟练地进行消毒之后，抽出一根棉棒。突然，她用手捧着头，晃了几下。

身边的一位工作人员着急地问：“张姐，你怎么了？是不是不舒服？”

大白有气无力地说：“有点晕，没事……”

“张姐，你太累了，你已经连续工作十几个小时了。我跟领导反映一下，你必须休息会儿了。”

“不用！现在到处都缺人，这关键时刻，我怎么能休息？给我一块糖。”

大白把糖放进嘴里。她缓缓抬起头来，柔声地说：“孩子，不好意思，让你久等了，张嘴……好了，快回家吧。”

我不由得把目光投向了她。只见她双眼肿胀，眼中布满了血丝，脸色苍白，瘦弱的身体裹在厚重的防护服中，在寒风里微微发抖。

忽然，后方传来一阵喧哗，原来是一个孩子哭了。“快去叫他的家长！”“孩子爸爸妈妈都是医护人员，都在隔离点工作呢。”大白身边的工作人员飞奔过去，蹲下身子，轻声安抚着孩子。我面前的大白更忙了，一会儿扫码，一会儿做核酸，进程明显慢了下来。我回头看了看长长的队伍，便做了一个决定。

“阿姨，我来帮忙扫码行吗？我可以的，你一教我就会了。”

大白抬起头，目光里有惊讶，有感激，有欣喜，“你真的愿意吗？天这么冷，而且快天黑了……”

“我没问题，来吧。”我坚定地说。

暮色四合，楼上的灯次第亮起，在夜色中显得格外明亮和温暖。

我一边工作，一边想：这些白衣天使和志愿者们从上个密接点转战我们小区，不知已经在寒风中坚持了多久，可他们依旧耐心地对待每一位群众，认真地对待每一项工作。他们用最美的身影，诠释了生命的价值！他们用坚守的背影，演绎着泱泱大国的责任担当！他们用自己的行动，描绘着祖国最壮丽的韶华篇章！未来，我也要成为像他们这样的人，让这个世界因为我而更加温暖。

天已经完全黑了，我推开家门，妈妈急切地问：“你干什么了？怎么回家这么晚？”

“别急，妈妈，你听我说，今天，我回家晚了，是做了一件多么有意义的事情……”

景物描写，有很好的代入感，同时点名了事件发生的时间和背景。

小作者插叙了妈妈的嘱咐，写出了此时“我”急于回家的迫切心情，与后文“我”毅然决定留下来做志愿者形成鲜明的对比，突出“我”内心的改变，行文前后照应，更显细腻。

顺叙让思路清晰，感情步步推进，才让“我”有了更深的思考。

文章加入了几处环境描写，点名了时间的推进，让读者感受到事件的发展变化，以及“我”内心的变化。

小作者用简单的对话收尾，干脆明了，当止则止，又留给读者无穷的想象空间。

改后的文章，采用时间顺序，详略得当地記叙了小作者做核酸过程中遇到的事情，以及这件事对自己思想的冲击，从而表达了小作者获得的成长。时间线、事件线、成长线，三线融合，相得益彰，思路清晰明了。同时，升格文删掉了与本文中心关联不大的内容，这样立意更加明确，中心更加突出。