中学体育场馆的建设、使用利弊及改进

2022-12-07岳邦宝

文体用品与科技 2022年16期

岳邦宝

（西安泾河工业区中心学校陕西西安 710299）

1、前言

目前我国经济已经迈入高质量发展阶段，老百姓安居乐业，生活水平和精神水平日益增长，人们越来越重视休闲质量和身体健康。同时在我国中学生由于压力较大，在双减政策下，急需更大的场地进行运动。在家长心目中，孩子身体健康比任何东西都更加重要。然而，适宜的中学体育设施建设却不尽如人意，难以满足学生锻炼的要求。至于我国目前的情况，与现有国家和人民的需要还有很大差距是促使我国全民健身运动兴起的主要障碍，如果要解决这些问题，应该要从以下几点做起。

2、中学体育场馆的建设种类

2.1、中学体育场馆的种类

（1）周长为200m或400m的非标准和标准运动场（包括足球、篮球、网球、羽毛球场和各种小型运动场等）；

（2）专用足球场或球场（200m或400m周长）；

（3）体育设施（包括足球场、篮球场、羽毛球场、乒乓球馆、体育馆等）；

（4）基于校园开放空间所有类型的小型不良建筑区域，例如，乒乓球、超标篮球场、排球场、羽毛球场、实用场地设施（跳高、跳远、投掷射击等）和单平行区体操等；

（5）地球物体。目前，破碎的塑胶地板一般用在操场上，干净的塑胶地板一般用在篮球场上，塑胶多用在足球场上。

2.2、体育场馆的不足与有效利用

（1）200m或400m周长的非标准和标准田径场。

①优势：具有大、中、小视角，适应各种赛事和大型比赛，学生有不同的活动范围，他们可以结合不同的运动和活动参与。由于周围没有障碍物，因此造成的伤害相对较小；

②缺点：空间太大，三个或三个以上班级同时在运动项目进行时容易互相干扰，对体育场馆提出了更高的要求；

③改进：根据场馆的大小规模，可以通过识别项目的一些功能区域。例如，足球场（全场或半场）、羽毛球场、跑步场、田径跑场等，通过这种方式，该计划可以参与对领导和管理具有战略意义的各种领域的活动，减少外部障碍并提高效率；

（2）专用足球场或田径场。

①优势：有利于举办讲座和专题比赛，可容纳多班学生同时进行活动项目；

②劣势：由于区域是开放的、无限的，给组织带来劣势，并且场地该地区不拥挤，衣服、书包等物品经常丢失；

③改进：在赛场周围增加了专门放置和挂衣服的区域，在足球场和赛马场之间增加了挂网，提高了安全性，更易于操作；此外，周围应该需要增加垃圾桶，以促进体育场馆的美丽和文明。

（3）体育场馆。

①优势：活动可分班，将学生聚集在适合房间和活动的区域，有助于确保学生的高度参与和改善，使用时间长；

②缺点：体育馆及各类设施通风条件差，当体育场馆里有很多学生时，温度升高，空气不透明，噪音很大，容易造成干扰。比如，乒乓球馆和体育馆的内天花高度比较低，通风比较不充分，而且由于窗户太小还需要照明，这对节约资源没有帮助，尤其是在阴天，必须特别注意这一点；

③改进：与室外设施相比，体育馆空间有限。此外，体育场地的学生人数多，回声干扰大。因此，应增加降噪功能、自然通风以及排气扇的直径或数量（强制排气很重要）。

（4）各类小型场地。

①优点：空间可以有效灵活地利用，物尽其用；

②缺点：外观杂乱无章，对物体的损坏程度高，容易造成人身伤害；

③改进：制作分散的小场地，需要搭建栅栏屏风，设置专人管理，加强维护。

（5）地面设施。

①好处：伤害事故发生率明显降低，学生安全培训意识增强，提高发展学生的灵活性有助于提高运动成绩；

②缺点：有光泽、颗粒状的塑料地板遇到雨雪时会很滑，可能不适合进行比赛活动，此外，很容易增加事故的数量和频率。需要增加塑料颗粒的使用寿命，特别是在耐老化性方面，大部分柔软的塑料零件和表面在5-7年内开始干燥，其柔韧性显著降低；

③改进：科学设计场地坡度，便于雨雪后排水，减少积水，改善人工球场底部水流功能，提高区域利用率。

3、影响中学生体育场馆建设开发利用的因素

目前，各级政府和教育机构都在加大对中小学体育设施建设的投入，但仍有一些学校缺乏体育设施，特别是一些偏远的农村中小学，经济形态不具备。这些学校的体育设施，有的因资金投入问题未能按时建成，有的已无扩建空间，有的正在建设中，有一段时间无法使用。综上所述，这些学校体育设施不足，影响了师生体育活动的开展，是一个亟待关注的重要问题。

3.1、思想意识情况

各类工作人员支持和批准中学开设有偿体育设施，他们认为学校的便利设施比社交空间更宽敞。虽然社会开放有利于群众，增加了学校组织比赛的难度，但学校必须保持积极的态度，为其提供社交机会。许多拥有大型体育设施的学校不打算开放的主要原因是管理者和运动员不了解插槽的含义和实施，管理思想对体育器材的设计和使用产生了重大影响。国防领域的组织和社会环境是两个概念，两者之间的关系是不可分割的。学校领导需要尽快转变观念，推动合理薪酬的透明化的体育设施。

3.2、场馆数量、规模限制，条件不够

长期以来，中学运动员的设施大多由国家政府出资建设，由体育部管理使用，这就决定了中学体育设施不可能成为商业实体。“自我管理”和自主游戏——全面意义上的“发展”，缺乏加强复制再投资的动力和财力，而这种加强复制和再投资的动力来自于高层管理部门。因此，市场对中学体育设施管理的反应比较慢，只有学校管理层才能按照“有用和有序”的程序的规则和特点来实施商业化运动。除了学校校园的有限空间，很难实施增加大型体育设施的数量和规模。同时，中学体育馆需要增加学生的体育锻炼和体育活动。

3.3、地理位置太差，无法吸引社会人士

由于市区和郊区县城是人口相对较多的地区，尤其是中学周边，住宅区较少，且这些住宅区距离附近的校园相对较远，影响到中学的人员流动。

缺乏对社区的开放访问是许多中小学体育馆运营中的一个重大问题。一方面，学校操场目前放学后和节假日都关闭，造成资源的巨大浪费；另一方面，许多社会群体喜欢锻炼，但很难找到体育馆。如果学校操场有适当和标准的运营和管理规范，运营收入不仅可以用于场地维护和维修，还可以为公众提供高质量和放松的体育活动，探索和练习接触户外活动是提高中学体育馆利用率的有效途径。

3.4、缺乏经营管理人才和经营管理意识

大量的中学职业选手不仅可以处理体能管理，还可以学习到职业体校的知识和服务，这对于即将作为中学中心开放的学校来说也很方便。然而，中学缺乏商业术语和操作技能方面的实践知识和经验，难以应用各种行业管理技术来实现高效的资源配置。由此可见，中学体育设施开放收费偏低的更多是管理人才和管理意识的缺失。

3.5、体育场馆管理规章建设情况

在科学管理不断进步的今天，中学课程的师资管理方式已成为中学主管部门非常重视的问题，要妥善管理体育场，这将是制定规则和条例草案的基础。但是，现行的校舍管理规范尚未完成。如果适用规则和规定，应该通过手段打开链接，普通学校接受度更高，反之亦然，良好的支持和管理系统是开发和实用程序的基础。

3.6、资金投入情况

调查显示，学校每年对体育建设的投入存在较大差距。体育投资资金通常与学校层次成正比，学校等级越高，资金投入越高。学校有5000多名学生，但投资体育有很大的好处，这次审查符合学校的需求。大型中学拥有大量的体育从业人员和学生，为保证正常的体育项目活动工作，充足的投入是必须的。同时，对于中等学校来说，国家投资也是特别重要。

4、中学体育场馆建设开发利用的发展对策

4.1、解放思想,充分发挥场馆功能,为全民健身服务

除了大中型国家，我国还有其他国家在数量和质量上，都与常识有关。虽然城市里有一些简单的任务，但人们很难采取适当的行动，尤其是因为许多其他学校无法进入。一方面，这种状态受限于中学体育系统；另一方面，学生的意识形态处于孤立状态，需要锻炼的学生没有合适的地方，只有适合锻炼的地方才会增加学生的体制，如果这种情况不改变，无疑会影响中学生正常健身活动的开展。要改变这种局面，首先要解放思想，利用一切机会，履行自己的责任，更好地通过代表大会为民族运动服务。意在打破封闭保守的隔离，让参加体育锻炼的学生可以和身边的你我不一样；思想自由是人人皆知的，体育设施不是私有的，应该为公众安排，同时也应该明白，即使是单位、学校的场地也不对外开放，它们会随着时间的推移逐渐消失。当然，中学的体育馆开放必须在严格的管理制度框架内进行，有时是有偿服务。精神的解放是告知，会场的开放不仅方便了群众，而且提高了单位和学校的知名度，扩大了影响力。因此，必须创造积极的条件，使各健身设施都能各司其职，为全民健身运动服务。

4.2、开发管理方式要灵活多样

首先，体育场馆的布局和管理要区别对待，公共区域应无条件对外开放，而设施完善的体育场馆可有条件地进行特许权使用消费管理。但是，要让集体活动有利于全民健身的发展，所有的环境都应该提供强有力的支持。此外，健身管理和自治团体可接纳两个管理单位（学校单位和行政单位）。单元的管理极其复杂，包括在不浪费大量人力物力的前提下，需要听力体验、时间规划等问题。健身团体的主体是自治，自治应该是主要的行政形式，它主要是关于组织人们参加健身的时间、交流健身技术和策略以及管理合规性。尤其要依规加强管理，叮嘱群众爱护体育馆设备设施，遵守场地相关规定，保持场地清洁，如何实现这种自我管理：一是靠训练有素的社会指导员；二是靠自发产生的群众代表，他们热衷于健身活动；第三，取决于一些退休和体育高管人员，这些人员不计薪水、不计名利，带着良知和责任感工作。例如，一些国家甚至可能结合本土特色，而一些传统的本土游戏可能需要很长时间才能完全重新思考本土特色。并通过这些传统项目吸引更多人参与，也扩大了地区和国家的影响力，情况也有所不同的是寒暑假期间，大部分中小学生都在四处寻找健身娱乐设施。因此，在寒暑假期间，所有符合条件的体育设施都应在固定时间向大多数学生开放，并建立许多其他不同时间的体育活动，以此来满足大多数学生供健身娱乐之用的需求，还可提供完备的游戏运动设施功能，可以说是一石二鸟。

4.3、勇于创新,逐步推进体育产业化

体育场馆设施是体育产业的重要安全材料，无论是比赛还是运动项目，都离不开体育场馆设备。中学场馆建设应兼顾体育产业化发展，应以市场需求和社会需求为研发抓手，避免低水平重复建设。建设多功能体育场，必须将竞技体育和群众体育联系起来，要认真调研，根据国家及其机构的状态，它是一种开放的心态，一种充满活力的变革状态，是一个正在逐步发展地方学校特色的产业。在力争利用竞技体育和基层体育的同时，还要注意在户外打钻，这样既能提高可用性，又能增加经济效益。这意味着开发、管理和多人体验必须充分体现空间的价值，充分发挥设施的作用，更好地为全民健身运动服务。

4.4、中学体育场馆建设利用有偿开放

在服务内容方面，付费场馆的开放，可以更好地满足群众需求，主要面向知名对象开放如乒乓球、体操、篮球、健身及网球器材等。中学体育场馆建设利用有偿开放具有明显优势的资源，运动的例子有篮球、排球、羽毛球、溜冰鞋和运动鞋。在就业机会方面，这两类学校的学生比例都较高，但学校可能会变得更受社会重视。根据开放时间，开放学校可以确保管理质量，创建更一致的管理，以及周末、寒暑假等。据介绍，由于户外运动投资少，加上篮球场和排球场的丰富性，野外大面积的覆盖，利用这些资源办学，解决学校的体育问题，是解决瓶颈的最好办法，大部分资金拨给学校，可用于装修，他们免费为学校开放付费，更多的是自用，通常用于实施设备。因此，校外提供的金融服务质量最高，更能满足全民体育健身需求，这个开源解决方案有望成为未来的发展趋势。

4.5、选择适合自身发展的中学体育场馆经营建设管理方式

中学校长和管理人员需要转变观念，关注重点，提高“接受学校资源，逐步理解学校资源社会共享”的意识。一是优化学校体育资源资源配置，将人、物、钱、信息、系统、方案完美结合，优化和多样化中学体育环境，以期开展正常的体育活动，让其受益于财富；其次，中学的社会经济利益与中学社会经济博弈的同步学习挂钩，不能急于追求经济利益、驱散社会利益。限制开放中学大量资金的因素包括“缺乏领导技能”和“缺乏领导力”。将学校运营与体育场馆管理分开，打造懂体育发展规律和商业实践的专业管理团队。培养现有体育设施管理人员掌握和执行相关业务规章制度、知识和操作技能，实现中学体育设施专业化管理模式，保障中学体育设施健康、规范的开放。

4.6、建立学生保养机制

学生是学校体育设施的主要受益者和主要使用者。因此，学生不仅有使用学校体育馆设施的权利，而且有义务做好学校体育馆设施的维护工作。加强学生的智力学习，爱护运动设施环境，提高运动环境安全意识；对学生管理和维护，为每个教室分配清洁和维护工作区域，并建立谁使用谁维护和维修的责任制度，比如，我们要求学生在进场前换好鞋子、制服和整理的东西，要求所有学生在课后5min内清理干净，回到原来的位置，把原件等放置在每个教室里。