同学们都爱读童话，童话有什么特点呢？它的角色常常是可爱的动物、植物等，并把动植物拟人化，有人的动作、语言、思想，故事情节引人入胜，曲折有致，还给人深刻的启示。徐明远同学运用丰富的想象，创编了以“猴子”为主角的童话故事，非常精彩。大家一起来读一读吧！

猴子看见自己的兄弟猩猩开了一家森林超市，赚得盆满钵盈。它羡慕不已，抓耳挠腮，计上心来。

猴子得意扬扬地想：猩猩笨头笨脑的，都可以做买卖，我这么聪明，就更不用说了。我来用一些便宜的次品代替正品，一定挣得比它多。

猴子计划着自己的未来，想象数钱的样子，仿佛看到数不清的钱朝它砸来，捏在手里“唰唰”作响。它不由得哈哈大笑起来。

猴子来到一家废品店，用很少的钱，把别人用过的衣服、鞋子、电扇等物品全部收入囊中。回到家，它开始旧物翻新。它先用洗衣机洗干净衣服，再把有瑕疵的地方遮掩一下，把破洞的地方修修补补，最后熨烫一番，衣服马上就焕然一新。

猴子超市刚一开张就吸引了很多顾客。大公鸡买了一条花色毛毯，那毛毯看起来花纹不错，色泽鲜艳，它很是喜爱。小兔子买了一个叫它起床的闹钟，外表亮闪闪的。猴爷爷买了一根木制拐杖，上面还雕刻着一条长龙。顾客络绎不绝，猴子超市生意兴隆。果然，猴子成本低，进账多，和它预想的一样，第一天就赚了很多钱。晚上，它枕着钱，开心得睡不着。

没想到第二天早上，所有昨天来这儿买东西的顾客都来退款。大公鸡嚷嚷着：“毛毯褪色了，明明是花毛毯，洗了一次就成灰色的了，还皱皱巴巴的，一点都不柔软，必须退！”

小兔子气愤地说：“定的早晨六点的闹钟，到了上午八点才报时。这闹钟不仅让我上学迟到，还耽误了我的晨练。这个闹钟必须退。”

猴爷爷昨天拄着拐杖回家，没站稳，结果拐杖不但没撑住它，反而断裂，导致它摔了一跤！原来拐杖本身就是断开接起来的。

猴子苦着脸低着头，赔了很多钱，还向顾客们保证：“我知道错了，对不起！下次我再也不投机取巧了。我这就赶紧去找结实的木头，给猴爷爷做个新拐杖。”

（开头点明猴子开超市的原因，“抓耳挠腮”符合猴子的特征，饶有趣味。

猴子想着歪点子，为下文超市破产埋下伏笔。

猴子内心活动的刻画，写出了它设想成功后的兴奋。

具体叙述猴子投机取巧的做法，让读者信服。

分别细致描写大公鸡、小兔子和猴爷爷购物的经过，活灵活现。

语言描写，写出了动物们的气愤心情，也跟上文买货相照应。

结尾寓意深刻，告诫大家做生意要诚信，不能投机取巧。）

老师总评

小作者展开丰富的想象，创编出合情合理的故事情节，先写猴子开超市的原因，并写出它耍小聪明，改造旧物以次充好，然后刻画顾客买货和退货的场面，趣味十足。小作者多处运用心理描写、语言描写和场面描写，生动传神，寥寥数语，将画面勾勒得活灵活现。习作主旨鲜明，告诫人们讲诚信，给人启发，是一篇不错的童话习作！

【作者系湖北荆门市漳河新区天鹅学校三年级学生，指导并置评：陈莉】

选材练笔

童话世界多么神奇啊！在这篇作文中，徐明远同学运用了很多四字词语，生动形象，很有表现力。想一想，你还可以运用哪些词語呢？

例如：无精打采、勃然大怒、闷闷不乐、火冒三丈、好吃懒做、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、高大雄健、摇头摆尾、活泼可爱……

这篇作文中的心理、动作、神态描写非常出彩，同学们也可以来试一试。

小兔子迷失了方向，坐在地上，害怕得 ________ 。

开心蛙觉得自己的歌声最好听，于是________唱起来，“呱呱呱”。

干枯的豌豆花儿 ________落入泥土中。

画眉在孵蛋，可是她心情很差，________（描写愁容） 。