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班中有善腹语者

2022-11-23210018江苏省南京市长江路小学四

小学生学习指导(中年级) 2022年6期
关键词:信鸽眉头魔方

(210018)江苏省南京市长江路小学四(1)班 子 语

廖同学,我的同桌,人称“信鸽廖”,传话本领可谓班里一绝。

以他为中心,周围两排的区域内,大家传递信息都得从他这儿过一道。不为别的,只因为他服务到位,安全放心。无论在哪门课上,无论遇见哪位老师,他从来没有失手过。

这不,又有“机密”要传递了。只见他微微把头向左侧倾20°,但表情不变,目光也始终盯着老师,若从讲台的角度看去,动作幅度极小,完全可以忽略不计。姿势保持了几秒,眼睛一眨,身体一收。这个标志性动作表示信号接收完毕,即将进行信息整理,并传递到目标人物。

果然,第二步行动开始了。只见他眉头一锁,那双注视着黑板的眼睛好像在对老师说:“我正苦于思考!”紧接着,他抬起右手,握成空拳,置于嘴前,大拇指按住腮帮,食指关节顶住鼻尖,轻轻地点了点头,眼睛瞪大,眉头也舒展开来,仿佛顿悟了。与此同时,头部微微向右侧倾20°,靠近了我这边。

我也歪过头接应,听得他言:“小左说,你等会儿下课记得把魔方还给他。”

“魔方不在我这里,在组长那儿。”我低声回复。

“信鸽廖”随即向左回传信息,片刻,又传话回来:“他让你问组长要过来。”

我挤了挤眼睛:“这会儿在上课,不好要。”

“信鸽廖”眼珠一转,随手将自己的橡皮一弹,飞落到了右前方1.5 米远处。坐标定位——组长座位。眨眼工夫,他就已经躬着身子移动过去,一边拾起橡皮,一边把信息传达到位。

等他泰然自若地回到自己的位置,先往左传去一句,再朝我这里说:“小左让我转告你,你下次别借给组长。另外,组长也有话,说你让他暴露了,他很生气。”

这一说,气得我朝“信鸽廖”瞪去,刚想理论,却瞧见他的嘴唇几乎一动不动,声音却着实发了出来。

“是你在说话吗?”我心中生疑。

“当然了,这是我近来掌握的新技能——腹语。老师是根本发现不了的。”只见他表情自然地目视前方,双唇微张,话语就从齿缝中飘了出来,惊得我目瞪口呆,唯有叹服!心中暗道:“真乃善腹语者也!”

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