□冯诗芸

近年来，随着高等教育越来越普及以及社会节奏加快，行业内卷严重，越来越多的本科大学生为了更好地深造以及方便日后工作而选择读研。在此环境下，读研逐渐成为教育体系中的重点关注对象之一，考研的压力也随着考研人数的激增而逐渐被放大。据相关数据显示，2019年研究生报名人数已高达290万，相较于2018年增幅达21.85%，2020年更是夸张，首次突破300万大关，冲到341万人。而研究生的招生人数却远小于报名人数，有高达200多万人陪跑，而且不少学生并没有明确自己的考研动机。目前，考研现状已经成为了一种社会现象，它引发的一系列问题是不容小觑的，更是需要引起社会的广泛关注。

一、民办本科学生考研现状及动机

(一)学历焦虑。与公办高校学生相比，民办学校的学生因学历较低所以更容易受到学历焦虑的影响，这一问题在很大程度上影响学生的考研选择，并且在问卷调查中显示约八成人表示有不同程度的学历焦虑，严重的还会产生心理问题。这种焦虑心理虽然在一定程度上促进学生更好复习，但更多的是会降低学生的复习效率，出现恶性循环，从而影响考研进度。

(二)对本专业不满。经调查显示虽然大多数同学选择继续本专业考研，但也有不少的同学选择跨专业考研，对于学生跨考原因分析如下：一是报志愿时对本专业了解不清楚或受到家庭原因的限制导致自己不喜欢现在的专业，从而使学生想要跨专业考研。二是一部分同学的职业要求对综合能力要求较高，需要学生有多方面背景如“商科+计算机”“会计+法律”“传播学+英语”等，并且目前数据显示拥有多重学科背景的人在招聘中往往也更容易获得招聘者的青睐。三是本专业考研难度较大从而选择跨专业考研。民办高校学生基础学科偏弱，不少同学会受到数学等科目的困扰，从而选择相对偏文科的专业。

(三)考研目的多样化。在当今时代多元化倡导下，虽然绝大多数人考研是为了获得更高学历方便找工作，但也有学生是希望深入学习拓宽自己的视野或追求自己热爱的学科。同时需要引起注意的是约有一半的同学考研是为了获得高学历方便找工作，同时还希望把读研时间当成不想直接进入社会的“过渡时间”，以此来逃避社会压力。

(四)盲目从众。民办高校当今考研人数众多，大部分学生的“身边人”都有考研意愿或正在备考。在朝夕相处中，不少同学会受到身边人的影响，他们没有自己的独立思考，盲目跟风人云亦云。考研人数增多虽然造就了良好的学习氛围，但也容易对部分同学心理造成影响，跟风加入考研队伍的大军中，但上岸成功率却不高。

(五)周围环境影响。大部分的学生家庭经济因素并不影响其考研，且父母支持学生考研。并且由于互联网的高度发达以及学校教师队伍的高度重视，目前了解考研消息的渠道有很多，这也促使有更多的学生考研。但是一部分同学的父母会因知识水平不高或家庭条件水平较低而不支持学生考研。

(六)企业招聘标准提高。国家目前就业导向趋于高学历高素质人才，从各个企业的招聘要求来看，本科学历竞争力日渐减弱，很多公司企业在招聘要求中明确提到求职者为985本科毕业生或者为研究生学历，这并不利于民办高校学生就业，所以很多民办高校学生选择考研来提高自己在求职路上的竞争力。

二、影响民办高校大学生考研动机的因素

(一)个人原因。一是跟风考研。很多同学对自己的学科认知度不高并没有很全面地了解自己是否一定适合考研，有部分同学甚至抱着跟风试试看的态度，最终的结果往往也表明这种盲目从众跟风的学生考取研究生的概率也相对较低。二是想深入学习或具有名校情结。本科知识广且浅，部分学生希望考研深入学习，还有一部分同学有强烈的名校情结。这部分同学对于考研往往有较为明确的计划。三是就业压力过大，通过读研延长校园到社会的时间过渡。就业竞争愈发激烈的当下，部分学生认为毕业等于失业，因此学校无疑是最好的庇护所，此时考研便成为他们继续留校，暂不就业的理由。四是本科专业不对口选择跨专业考研。这四个方面均是目前民办高校学生考研动机的个人原因。

(二)家庭原因。一是部分性格强势的家长对孩子的干涉较大，会因为与他人攀比或者以其他要求来强迫孩子考研，盲目地想要和别家的孩子攀比或认为考取研究生学位毕业后就一定有一份还不错的工作从而强迫孩子读研。二是因民办高校大多为省内学生，学生家庭状况参差不齐，可能会因家庭经济问题对考研态度呈现出明显的两极分化趋势，部分同学家长认为家里负担大，希望孩子上完本科直接工作挣钱养家从而减轻家里经济生活负担。还有一部分学生虽然家庭条件并不是很富裕，但是父母秉承“知识改变命运”的观念，对孩子考取研究生继续深造较为支持。

(三)学校原因。一是民办高校发展迅速，对学生考研支持力度较大。近年来民办高校发展逐步得到国家以及地方政府的重视，发展较为迅速，学校的设施与良好教学氛围促使学生更多的投入到考研队伍中。二是高校奖学金丰厚。绝大多数高校对于新入学的研究生有不同金额奖学金设置，并且国家资助政策全面覆盖让学生有较小的后顾之忧，从而全身心地投入考研备战中。

(四)社会原因。一是社会内卷严重和学历贬值会促使学生考研。竞争日益激烈，本科学历竞争渐弱，企业对求职者学历要求增高，让不少民办高校学生感到非常无奈。民办高校学生处于被动地位，许多学生想通过考研来提高自己的竞争力。二是社会中众多考研机构“洗脑式”的考研宣传，导致一种考研“浮夸风”盛行。考研培训机构良莠不齐，很多机构缺乏行业自律性和相关部门的有效监管。总而言之，一些考研机构没有切实关注学生自身，只求一味地争取自己的利益，从而导致学生盲目考研，成绩并不理想。三是国家政策的引导和助推，使考研成为一种大趋势。我国的人才需求导向把考研推向了高潮，面对人才强国的要求，学生压力越来越大，考研也成为一种大的趋势。

三、民办高校大学生考研的应对措施与建议

(一)大学生应明确考研动机，做好职业规划。首先大学生应尽早且全面地了解考研信息，尽快明确考研目标；其次考研信息的收集与整合效果可以让考研事半功倍，在确定目标和动机之后可以通过上网查询或咨询学长等方法深入了解，向目标努力；最后对自身要有全面且客观的认识，制定合理的学习计划认真落实。与此同时备考学生要正确面对压力，及时进行心理调适，从而有效缓解压力与情绪，更加轻松地备考。

(二)家长应提高对孩子考研的重视度，更新观念。父母应与时俱进，多关注国家政策，了解考研与就业形势，积极协助孩子结合家庭和自身因素来明确考研方向。除此之外，家长还应在行为和语言上鼓励和支持孩子，家长要学会听取孩子的意见，不要过多干涉孩子的合理想法，及时更新陈旧观念，从而减轻其考研压力。

(三)学校需加强基础教育和心理教育，做好考研启蒙教育。学校可让老师从课堂上渗透考研信息或讲解相关考研知识，让学生从入校开始就对考研有循序渐进的了解，还可邀请考研成功的学生回母校参加考研座谈会，与学生深度交流；民办学校的一部分同学学习能力较弱，学习习惯不好，基础学科如英语数学偏弱势，学校应加强教学力度，提高教学质量，避免学生基础学科瘸腿较大的状况出现；学校还可以采取“辅导员+老师”模式，辅导员对本专业考研的学生进行心理和思想等方面引导，老师给予考研学生专业课辅导，并提供精准化指导。

(四)政府学校企业应加强合作，多管齐下营造良性氛围。政府需加大对考研辅导机构的监管力度，严查天价保过考研辅导班，减小学生的考研经济压力，尽量避免出现让考研班包办一切的盲目行为和过分依赖考研机构的不健康心理，营造一种良好的考研风气与氛围，让学生掌握有效的考研技巧和复习方法，从而促进高等教育健康发展。政府有关部门要增加本科毕业生的就业机会，完善劳动就业保障机制，合理降低本科毕业生自主创业门槛，做到合理分流本科高校毕业生。还需加强对用人单位的监督与治理，引导用人单位合理选聘人才，重视学历要求的同时更加关注求职者的能力，从而有效缓解大学毕业生的学历焦虑。

四、结语

本文通过问卷星调查与专访等方法了解到民办高校本科大学生的考研动机及现状，综合分析影响民办本科大学生考研的相关因素，并从学生、家长、学校、社会四个角度为考研提出若干建议。有助于弥补现阶段社会对于民办高校学生考研现状分析的欠缺，有助于加强学生正确对待考研，促进学生理性选择考研。