温水玉　李荣华

足球一直以来是我国青少年学生比较喜欢的一种体育运动项目，近年来国家及各级教育相关部门对于足球运动越来越关注，从小学-初中-高中（中职）-大学阶段都在推广和普及足球项目。在中职阶段的足球教学训练中，教师只有准确地把握足球教学内容和重难点，分析学生在训练过程中存在的种种问题，提出相对的解决策略，只有及时的发现问题并提出解决方案，才能从根本上提高足球技术水平，促进校园足球的不断发展。

一、中职足球教学训练中存在的问题

1.教学方法死板

仔细观察当前中职阶段足球课堂教学的情况，很多教师在进行课堂教学过程中，大多采用示范讲解的教学方法，课堂上对某一动作进行示范，让学生按照示范基本动作先进行模仿练习，再根据要求分组练习，学生更多体验的是模拟训练的练习，把学生的定向思维进行了绑定。这就是传统的足球教学，教师和学生只是肢体上的互动，缺乏语言上的沟通，这种教学方法并不利于教师和学生关系的建立，会让师生之间存在一定的隔阂；由于教师和学生之间缺乏互动，学生会对教师有一种畏惧心理，对学习就产生了畏难情绪。很多教师在教学过程中会习惯性的采用传统的模式信手拈来进行教学，采用的教学理念也就有一定的落后性，整个课堂教学比较保守严肃，缺乏趣味性，这种教学方法极大的遏制了学生对于足球学习的积极性，而且还影响了学生的自我发挥和进步。

2.训练缺乏支持

从当前中职阶段足球教学训练情况来看，由于受到国家及各级教育相关部门的鼓励和要求，许多中职学校都开始重视足球进校园活动。但是目前一些中职学校在开展足球教学过程中依旧存在一些问题：例如在场地器材方面，有些中职学校的训练场地较匮乏，基础运动设施不足，场地无专门维护，在教学发展过程中没有足够的经费投入到足球教学工作运转中，足球训练对于基础设施的要求较高，条件缺乏导致足球教学工作难以开展；有些中职学校只重视专业技能文化课学习，忽略身体素质发展重要性，对体育锻炼宣传力度不大，导致学生对体育参与积极性不高，怕苦怕累，很多学生喜欢职业技能专业学习，不愿意参加体育锻炼，这也给体育教学工作开展带来一定阻力；还有一些中职学校在教学计划安排上，对足球课教学方面安排的课时较少，很多中职学校没有意识到足球训练教学的重要性，每周只有1～2节训练课。

3.重视程度不足

中职阶段的教学具有一定的特殊性，一部分中职学生毕业后直接到社会上工作就业。所以在中职阶段的教学中，很多教師注重学生专业能力的培养，认为只要让学生具备较强的专业能力，在就业中就能获得较理想的就业效果，忽视了学生在这一过程中自身素质和身体素质的培养。由于学校教师将更多的教学重心和教学精力放在专业课教学上，所以在体育训练方面缺乏一定的重视度，部分教师在对学生进行综合评价的时候，也只是将学生的专业课成绩作为唯一的评价标准。有的学校本身对体育课程的安排较少，而且还经常会出现教师占课的情况。教师的这种出发点是好的，希望能够有更多的时间对学生进行专业课教学，但是教师却忽略了学生在学习发展过程中作为一个独立的个体，有着各方面学习的实际需求，除了要进行专业课的学习之外，还要进行一定的体育锻炼，利用高质量的体育训练活动，增强自身的身体素质和体育素养。足球运动就是一个很好的锻炼项目，既能强身健体，又可以培养学生团结协作、吃苦耐劳等优良品质。包括一些体育教师也不够重视，在对学生进行足球教学训练时没有认真的进行教学设计，教学内容相对敷衍，只是课堂上简单的动作学习，之后就让学生自由练习，由于在教学过程中对教学内容、设计缺乏合理性，导致学生在这个学习过程中所获得的进步并不理想。

二、中职足球教学训练策略

1.改变教学模式

在中职阶段的足球教学训练中，要想全面提高足球训练的质量，首先教师应该改变传统的教学模式，转变教学观念，在教学理念上要与时俱进，主动建立新型教学观念，充分挖掘自身的创造潜能，把新的教学理念与体育教学实践相结合创造性的从事教学工作，以适应现代教育的需要，积极进行教学内容和教学方法的创新。教师应该正确的看待足球训练教学，明确当前体育教学领域对于人才培养的理念和途径。应该加大体育教学力度，准确的把握当前中职学生的发展特点，在当前现代化的发展背景下，积极开展体育教学改革活动，不断对足球教学模式进行创新和优化，真正实现专业化的足球训练。教师在教学的过程中，应该全面提高自身的专业化教学能力和教学水平，准确的把握足球教学的关键因素和核心内容，教师要对学生进行全面的教育，不断丰富自身的教学手段和教学水平。在教学的过程中重视学生兴趣的激发，真正以学生的兴趣为引导，重视学生足球技术和体能的训练，实现学生综合能力的提升。正确的看待足球运动，足球运动是一项体能消耗较大的运动项目，所以教师在对学生进行教学训练的时候，也应该重视学生的体能训练，学生有良好的身体素质、较强的体能，才能更好的开展后续的足球训练活动。教师要学会反思，教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，通过教学反思能够使教师更直观、具体地总结教学中的长处和不足，发现练习方法或教学手段中存在的问题，找出原因及其解决方法，不断优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验，从而促进教学方向向最优化方向发展。另外教师还应该让学生准确的把握足球训练的技巧，重视理论和实践结合的教学模式。为了发挥多媒体技术的作用，利用多媒体对足球训练的相关内容和细节进行展示，全面提高整体的学习效果。

2.更新教学设备

中职学校在发展的过程中，应该重视基础教学设备的更新和投入，不断进行训练投入，加大资金引进，积极采购先进的教学设备和教学设施。中职学校可以加大与社会相关部门的合作，在合作的过程中引进更多的投资项目，能够有更加充足的资金，保证后续足球训练教学工作的开展。获得足够的资金之后，对基础的教学设备和器材进行采购，保证充足的足球数量，还要对相关的训练设备进行齐全的购置，及时对足球场进行定期维护，不断加大硬件的建设力度为学生营造良好的足球训练环境。中职学校在建设和发展的过程中，要积极了解其它学校先进的方法和成功的经验取长补短。充分发挥基础教学设备和教学场地的作用，开放运动场所，吸引更多社会足球爱好者来学校进行体育锻炼和指导，创设良好的足球校园氛围，激励学生对足球学习的兴趣和积极性，通过专业的足球训练，让学生在学习过程中获得更好的进步和发展。

3.加强规范训练

教师在学生进行足球教学训练的过程中，应该重视训练的内容，要全面提高训练内容的科学性，除了保证训练内容的高质量之外，要认真关注学生的训练动作，要求学生动作规范化。教师对学生进行足球训练的时候，应该充分发挥自身的指导作用，通过专业素质的教学让学生把握足球训练的核心内容和关键。教师在进行教学训练的时候，要仔细观察学生在学习过程中养成的足球训练习惯，例如，教师带领学生一起进行传球动作练习时，教师需要仔细观察学生的传球动作。让学生学会用脚掌传球，把握正确的传球方式和传球动作。足球训练对于动作要求比较，利用正确的动作进行足球训练，能够有效的提高训练的效率，也能够减少出训练对学生的身体造成的危害。教师规范的指导、不断优化教学手段，学生掌握了科学的锻炼方法加上合理的训练内容，学习起来事半功倍。

三、结语

总的来说，在中职阶段的足球教学训练中，教师要准确的把握训练方法和教学核心。认真关注当前学科发展的趋势，积极采用先进的教学理念和教学模式，不断对传统的教学方法进行创新，学校方面重视加大教学设施的投资力度，及时对校园内部的教学设备进行更新和维护，全面提高中职学生的综合素质。

【注：本文系广东省韶关市十三五规划课题“中职学校足球课堂教学与训练的实践研究”（课题编号sgjky21136）阶段性研究成果】

责任编辑 龙建刚