邓官林

生命教育是一种全人教育，生命教育的任务是让学生认识生命，培养他们尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，同时建立与他人、社会和环境相互尊重、能沟通和负责任的关系，学习并掌握必要的生存技能，树立积极的人生观、价值观和世界观。位于甘肃省庆阳市环县的山城堡战役遗址坐落在笔者所在的山城中学旁边，是承载革命文化、彰显生命价值的重要的革命遗址，利用山城堡战役遗址开展生命教育，具有独特的优势，是创新生命教育形式，彰显生命教育价值的重要载体。

一、挖掘载体优势

1.地理位置优势

山城堡战役遗址位于环县山城乡以北及大西沟西南、断马崾岘以南地带。此战是中国工农红军三大主力会师陕北后的第一仗，也是红军长征和结束第三次国内革命战争的最后一仗。1983年9月，山城堡战役遗址正式建成，开国上将萧华亲自题写的“山城堡战役纪念碑”，屹立在遗址中央。2009年，国家投资近亿元修建“山城堡革命烈士纪念园”（以下简称“纪念园”）。“纪念园”为全国红色旅游经典景区、全国爱国主义教育示范基地，省级文物保护单位，甘肃省党史教育基地。环县山城乡初级中学坐落于红军长征最后一役所在地——山城堡，“纪念园”距离学校只有一条马路之隔，该遗址为我校开展以爱国主义、革命传统为主题的生命教育提供了地理位置便利。

2.载体内容优势

纪念园建有雄伟高大的纪念碑和存放史料丰厚、文物众多的陈列馆。纪念碑下方建有反映山城堡战役历史背景、激烈战斗、历史意义的浮雕连环画，分别为中央红军长征到环县的场面、红军西征战曲子的场面、环县人民踊跃支前的场景、三军决战山城堡的场面、军民庆祝山城堡战役大捷的场景和西安事变的场景。陈列馆分为三层，呈现了领袖情怀、英烈忠骨、拥军爱民、反腐历程等重大党史事件。馆内藏有众多革命先烈使用过的枪支弹药、大刀、长矛、笔记本、马鞍、水壶等珍贵文物。遗址内容丰富多样，内容主题意义鲜明，是开展生命教育的绝佳资源。

二、创新活动路径

1.开发生命教育课程

课题组在统筹规划、深入研讨的基础上，成功开发形成具有地方特色的生命教育课程。在明确课程目标的基础上，围绕“德育+”“学科+”“活动+”三大板块，开发了系列生命教育课程，把课程与学校德育、教学、活动有机结合，搭建课程实施平台，丰富课程实施形式，创新课程评价方式。以课程为支点，开辟生命教育主阵地。

2.挖掘生命教育资源

学校课题组在省、市、县相关部门的统筹领导下，以生命教育为主题，通过实地参观、聆听讲解、拍摄照片、查阅资料、走访乡邻、交流心得等方式，逐步确立了由学校行政部门统筹，以山城堡战役纪念馆讲解员为核心，以学校思政课教师、历史教师、地理教师为辅助的生命教育人力资源；以纪念馆、纪念碑、以及战役中遗留下来的珍贵遗物、文献资料等为主的生命教育物力资源。

3.开展生命教育活动

围绕着山城堡战役纪念园，以生命教育为主题，结合中小学学生的认知水平及对生命的理解程度等，学校适时开展了一系列生命教育活动。生命教育活动主要分为生命教育主题活动和生命教育体验活动两大类。生命教育主题活动主要利用学校的班会、例会、晨会、团会以及历史课、安全课等，围绕“红星闪耀山城堡”“生命成长、责任担当”“山城堡精神”等主题，开展生命教育演讲活动、手抄报活动、绘画比赛、作文大赛等。生命教育体验活动主要结合山城堡战役纪念园，让学生走进战役遗址、走进纪念馆，观看战役遗留，体验英雄们当年的战斗激情，在纪念碑前献花，穿上军装讲山城堡战役的小故事、争做小小讲解员等。

三、彰显生命价值

朱永新教授对生命教育有深入地剖析，他指出：“从一个理想的生命状态来说，全面地拓展生命的长度、宽度和高度是最完美的生命结构。”利用山城堡战役遗址开展教育，无疑是实现“最完美的生命结构”的重要途径，有利于追求生命的长度、拓展生命的宽度、凸显生命的高度。

1.追求生命的长度

自然生命决定着生命的长度，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）明确提出要“学会生存生活”“要重视安全教育、生命教育”。随着时代的飞速发展，社会的不断变革，重大突发安全因素日渐增多，正确“生命观”的形成势在必行。学校通过一系列的生命教育活动，让学生经过“红色山城堡”的洗礼，认识到在艰苦奋斗的岁月里，要取得革命的胜利，就要用大无畏的勇气保存自己的生命，以斗志求生存，永远奋勇争先，永远珍爱生命，永远追求胜利。

2.拓展生命的宽度

社会生命决定着生命的宽度，生命教育的价值在于让学生对“生命观”从感性认识上升到理性认识，从“自觉”走向“自为”。在对学生进行生命教育的过程中，学生通过深入一件件山城堡战役中英雄們的感人事迹，深刻认识到个人的生命只有融入到伟大的事业中，才会发挥更大的价值。学生也了解到，战争过程中先烈们团结一致、互相帮助是取得战争胜利的重要保障，有利于学生在学习生活中养成关爱同学、互帮互助的良好品质。

3.凸显生命的高度

精神生命才是生命的高度，一切脱离了精神的生命，都只是一幅躯壳。山城堡战役中的事例给与生命教育的启示是，在艰苦的斗争环境中，究竟是什么支撑着革命先烈英勇不屈的坚持斗争。通过生命教育的持续推进，学生逐渐了解了革命先烈为了人民翻身得解放，为了取得革命的胜利，不惜抛头颅洒热血，是坚定的革命信念，革命理想高于天的伟大精神引领，才迎来了伟大的胜利。这种精神的力量，进一步滋养了学生的心灵，凸显了生命的高度。

【注：本文系2020年度庆阳市基础教育科研立项课题“借助山城堡战役遗址进行生命教育课例开发及应用的研究”（课题立项号：QYLX（2020）097）的研究成果】

责任编辑 龙建刚