揭爱清

五育融合是在新时代五育并举的基础上，以提高学生综合素质为目标，通过将五育中不同学科、不同领域、不同学段的内容、知识、思想、经验以适合学生发展的方式有机融合为一体的过程，以实现人的全面发展。

知识教育以劳动经验为内容，是劳动教育的必然环节，劳动教育以知识教育为前提，是人生实践的现实表现；审美教育以知识教育与劳动教育为基础，是人生实践成功的体验；劳动教育与德智体美相互联系、相互作用，劳动教育对人的发展有重大意义，是社会主义教育的重要组成部分，在五育中起奠基作用，落实劳动教育，也是筑牢五育基础。

一、劳动教育是无声的德育

一个家庭，大家齐心协力参加各种劳动给家里带来了经济收入，让家里生活越来越富裕，越来越美好，这是劳动创造了美好的生活。

劳动以及劳动教育的首要价值并非为社会提供生产劳动产品，而是通过劳动使儿童学会自食其力，养成自助者天助之的独立品格，并因其劳动体验而更加珍惜父母以及他人的劳动成果。

我校开展了“珍惜粮食，从我做起”一系列劳动教育活动。

身体力行，学生们亲临学校劳动实践基地体验蔬菜种植过程，分组完成劳动实践任务。

分成“翻地、播种、浇水、除草”四个小组来体验蔬菜种植的全过程……

劳动实践后采访学生。教师问：这次种菜有什么感受？

学生Ａ：我拔草时，一开始抓住草的叶子拔，结果拔断了，老师教我要贴着草根拔，我用手紧贴着那棵草底下的土，把草的底部紧紧捏住，终于拔起来了，但手很痛。

学生Ｂ：有点意思，但又太累了。

学生Ｃ：我们干这一点点活就累，那农民伯伯们干那么长时间怎么支撑下来的呀？

学生Ｄ：我以后不敢浪费粮食了！

学生Ｅ：我以为农民只要有体力就能种好地，原来种地也要有知识，要不断地积累经验，不断地发明更先进的方法，才能把庄稼种得更好。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在劳动实践基地中学生对粮食蔬菜的来之不易有了亲身体验，所以说“百闻不如一见，百见不如一劳。”

由此可见，孩子们通过劳动实践，感受到一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，来自内心的节约意识会逐步形成。

在日常的家庭教育中，也要把劳动教育作为“立德树人”的重要路径。每天都布置孩子干点家务活，让孩子从从为家人服务中感受父母的不容易，好過父母说一百遍“妈妈整理房间好累呀！请你不要乱放东西。”因为没有体验，没有亲身经历的教育是苍白无力的。孩子适当地帮父母干家务不仅锻炼了孩子的吃苦精神，还增进了亲子感情，并且增强了孩子的家庭责任感。

在学校，每天安排孩子在教室、在学校的环境区轮岗值日，适时带孩子为社区、养老院做力所能及的服务，孩子逐步养成为他人服务的习惯和意识，逐步建立起社会责任感，培养珍惜他人劳动成果的美德。

二、劳动教育是强健身体的训练场

适度劳动可以成为体育锻炼的补充，开拓孩子强身健体的新通道。在双减政策下，孩子在家里有大量的闲暇时间，有的家长措手不及，如何让孩子过得更充实，过得更有意义呢？劳动家庭作业可以减少家长的焦虑，我们每天都布置孩子的劳动作业，如：常规的家务劳动，每周一样的课堂巩固和拓展作业；学校劳动教育课堂上学会了整理书包，每天睡前要整理书包，整理书包之后还要整理书桌、书柜、鞋柜，茶几；双休日的户外劳动作业，像去果园摘果子，去农田里种菜、摘菜，这样不仅让孩子的身体得到更多的锻炼，还让孩子走出去体验到了各种乐趣，而且孩子性格也会活泼开朗不少，真是一举多得。

三、劳逸结合助智力提升

目前，许多老师认为劳动教育课只是锻炼孩子的动手能力和劳动技能，几乎不要什么思维和智力。

其实无论什么劳动都需要思维，只不过劳动教育是在动手中找方法，在动手中创新方法，在动手中利用知识，也就是俗话说的心灵手巧。比如在清洁卫生中，要想把玻璃擦得发亮，就要利用报纸的吸水特点，用报纸来帮忙擦拭。

劳动中经常要解决困难，要调动大脑，回忆生活，搜寻办法，尝试办法，改进办法，才能使各方面的劳动技能得到提升。这些不是学生天生俱有的，而是在劳动教育课堂和实践中慢慢启发，慢慢开发出来的，在课堂和实践中要给孩子解决问题的时间和空间，鼓励孩子敢于提出问题，解决问题，敢于创新。我在教学“折收纳篮”时，本来教学生先在离宽边一厘米处画条横线，然后跟着横线折一条小边，但有几个孩子，用一把尺子对齐那条线，然后跟着尺子折一条小边，我发现后大大赞赏那几个同学，因为这种方法解决了一大难题——有些学生会折得歪歪扭扭的。

四、劳动教育提升审美情趣

劳动创造美，劳动创造美好的生活。一张纸，一片树叶都可以在我们手下做出许多栩栩如生的作品，这不是劳动创造美吗？一个乱糟糟的书包、抽屉、书柜、衣柜和一个乱糟糟的房间，经过我们的整理变成井然有序整齐摆放，这不是劳动创造美吗？手工制作就直接提升了孩子的审美情趣，一个收纳篮，一张书签，一个植物标本，在基本成型后，凭着自己的感觉把它美化点缀，在这个过程中学生大胆想象，大胆创作，蕴含着丰富的内涵，渲染了多种美的意境，尽情地享受劳动创造美的过程。

责任编辑 龙建刚