文|曹霁 杜星 策划|王俊文 李杰

优化教育布局，打造职教优势

天津生态城汉德中等职业学校成立于2018年，坐落于国家绿色发展示范区——中新天津生态城。学校以“立足生态城，服务滨海新区，回报社会”为办学宗旨、“培养德技双馨的高素质复合型人才”为育人目标，秉承“求真、向善、快乐、高效”的校训精神，着力打造中等职业教育高质量发展样板。

依托毗邻国家动漫园的区位优势，学校立足产业发展需求，以共享优质资源为重点，充分发挥集群优势和组合效应，打造了动漫与游戏制作、数字媒体技术应用、幼儿保育三个专业，着力培养适应我国社会主义现代化建设和学前教育事业发展要求的中初级实用型人才。

为提高职业教育质量，更好地服务经济和社会发展，学校不断完善软硬件设施——

硬件方面，学校为每间教室配备交互式一体机，有效提高教学效率和质量；舞蹈教室、钢琴教室、计算机教室、美术教室等实训基地设施设备先进齐全，为学生技能培养奠定了坚实基础；餐厅环境优雅、饭菜可口；宿舍内设卫生间，配有空调、热水器、个人储物柜等，楼内设有洗衣机、饮水机等，方便学生生活。

软件方面，学校坚持“就业+升学”两条腿走路。一方面，努力为学生铺好“就业路”。积极探索“校企合一”的办学模式，与木子页影视文化传媒（天津）有限公司、拾光影视传媒有限公司、国漫科技（天津）有限公司、北塘卡酷七色光幼儿园、水木小清华幼儿园等多家企业和园所签订了校企合作协议，畅通实习就业渠道；与用人企业签订人才定向培养协议，量身定制教学内容，为学生就业保驾护航；积极落实“1+X”证书制度，组织动漫与游戏制作专业和数字媒体技术应用专业的学生考取计算机二级证、动画制作师等相关资格证书，学前教育专业的学生考取保育员证、普通话证书等，为学生上岗就业提供有力保障。另一方面，不断推进育人方式和办学模式改革，扎实推进中职与高职、中职与本科的衔接，系统构建中职与专科、职业教育本科、应用型本科的升学培养体系。根据家长和学生的需求，积极组织学生参加天津市春季高考，以优异的成绩打破夏季高考的“独木桥”格局；与天津艺术职业学院、天津现代职业技术学院等院校共同开展“三二分段”五年制高职合作，共同打造人才培养高地。

四年来，百余名汉德学子进入高等学府深造，向着“成为堪当大任的能工巧匠、大国工匠”的道路奋进。学校始终坚持强化职业教育类型特征，做大做强职教高考，为职业院校学生搭建多样化选择、多路径成才的“立交桥”，努力满足社会对优质职业教育的迫切需求。

优化管理机制，质量赋能发展

在教学管理上，学校从课程、活动、课堂、评价四方面着手，不断提升育人质量。

课程方面，学校不断丰富专业课程，激发学生学习兴趣。幼儿保育专业开设幼儿保健与卫生、幼儿教育学、心理学、舞蹈、音乐、美术等课程，邀请幼儿园园长和优秀教师定期来学校授课、开讲座，组织学生入园开展实习实训，让教学真正落到实处。动漫与游戏制作专业开设素描、色彩构成、平面构成、运动规律、动画与游戏角色造型设计、二维动画设计制作等课程，组织学生到户外采风、到企业见习，丰富学生的学习体验，促进三维目标的实现。数字媒体技术应用专业开设计算机图形图像处理、平面设计软件应用、数字影音制作、影视动画后期制作等课程，多名学生的作品获中国国际青少年艺术节电脑绘画金奖，为高质量就业做好铺垫。

活动方面，秉承“培养德技双馨的高素质复合型人才”的育人目标，积极为学生搭建展示自我的平台。学校每两周举行一次“人生大讲堂”，通过让学生谈人生、谈理想、谈信念，形成健康向上、积极进取的文化氛围；鼓励并组织学生积极参加各种活动、赛事，如迎新春年会、校园歌手大赛、“生态城庆七一”文艺会演、天津电视台“耀武扬威舞蹈大赛”、天津市职业技能大赛等，让学生在活动中张扬个性、发展特长、树立自信、培养兴趣，赋能学生的个性化发展和全面发展。

课堂教学方面，针对学生底子薄、基础弱的情况，学校狠抓文化基础课程，实施堂堂清、天天清、周周清的“三清”教学策略，扎实落实教学任务，时时掌握学生学情；进行分层教学，制定个性化学习方案，为每个学生建立“一本三册”，帮助学生有针对性地解决学习中的“疑难杂症”，有效提升课堂效率和教学质量。

评价方面，不断细化评价准则，正面引导学生成长。制定学生操行量化评价表，设置加分行为认定，正向激励学生形成良好品德；不断丰富包括班主任、科任教师、实习教师、家长、学生在内的评价主体，让评价更立体、更全面、更科学；每学期末评选出优秀学生、三好学生、文明学生等，让学生在肯定、鼓励、关爱和尊重的氛围中成长，增强学生的成就感和获得感。

教育提质，关键在教师。学校依托集团化办学的优势，持续开展中职教师能力提升行动，打造出一支有追求、有能力、有技术、负责任的教师队伍。在日常教学中，帮助教师不断提升教学能力，积极创建高效课堂，保障教育教学质量稳步提升；在教师发展上，助力青年教师成长，不断加强“双师型”教师培养，提升教师教科研能力，为学生发展保驾护航。目前，学校共有教师35人，其中“双师型”教师14人，具有高级职称的教师2人、中级职称的教师6人。

学校坚持落实“全员、全面、全程”的“三全”管理思想，通过精细化管理呵护学生健康成长。教职工全员参与学校管理，保证事事有人管、人人有事管；学生在校活动由学校统筹安排、全程监督，守牢校园安全红线，维护校园的和谐稳定；教师每个月对所有学生的家长进行情况反馈和跟踪回访，家校协同育人，为学生的成长和发展保驾护航。

让每个汉德学子能够技有所长、学有所成、健康成长，打造具有汉德特色的人才培养新高地，推动职业教育高质量发展，是每个汉德人的使命担当，也是汉德中等职业学校不懈的追求。